现代认知心理学对学校教育的两大贡献

• 作 者: 皮连生
• 机 构: 华东师大心理学系!教授,博士生导师国家教委高校教学指导委员会委员
• 出 处: 鞍山师范学院学报
• 发表日期: 1996年3期
• 关键词: 现代认知心理学 心理学家 阅读策略 信息加工心理学 程序性知识 阅读理解能力 学校教育

现代认知心理学对学校教育的贡献是多方面的,本文仅谈两点.不及其余.第一点是理论方面的;第二点是实践方面的.在谈贡献之前,简单说明现代认知心理学的诞生过程.一、现代认知心理学的诞生1956年,代表心理学、语言学和计算机科学的几位著名学者在美国麻省理工学院就信息科学举行了三天会议.这三天会议便成了心理学认知革命的开端.