【摘 要】
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要培养创造性人才,就得加大力度培养学生的创造性思维.创造性研究大师、美国心理学家吉尔福特认为,人的智力,不是只有一种,而是有150种.任何一种智力,总表现为一定的形式(视
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要培养创造性人才,就得加大力度培养学生的创造性思维.创造性研究大师、美国心理学家吉尔福特认为,人的智力,不是只有一种,而是有150种.任何一种智力,总表现为一定的形式(视觉、听觉、符号、语义或行为)的"内容",进行一定形式(认知、记忆、发散性加工、辐合性加工或评价)的心理"操作",并产生一定形式(单位、门类、关系、系统、转化或涵义)的"产品".因此,要培养学生的创造性思维,在教学设计上,就得把"操作"、"内容&quo
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