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以“思考”为核心，为“情感”为纽带，以“小组合作、学生活动”为途径，以“客观世界”为源泉，以“美”为境界的情景教学法受到了越来越多学者与专家的认可，这种教学方法与学生的认知规律与心理特点相吻合。如果将情境教学方式恰到好处的应用到中职电子技术基础教学中，势必会激发学生们的学习兴趣，提高教学质量，达到事半功倍的效果。接下来，本文将结合笔者多年教学经验，详细论述情景教学法在中职电子技术基础教学中的运用。