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从我国应用型本科院校实际来看，存在政府拨款不足、教育投资比例偏低、学校筹资渠道狭窄等问题，造成学校发展资金不足、学生负担过重。生均培养成本实质是受教育者接受教育而耗费资源的价值，包括直接用于货币支出的财务成本和间接发生的机会成本。基于生均成本的构成，应用型本科院校应建立政府拨款为主，多元筹资渠道相结合的教育投资体制。同时，学校内部应精减行政机构，加强经费管理，提高设备利用率。