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生物课堂教学中的“引导—探索—交流—总结”法

来源 :运城高等专科学校学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：L936355705
【摘 要】
：
本文就生物课堂教学中的引导、探索、交流、总结同步教学法作了详细的阐述，指出了其一般运用的步骤。
【作 者】
：
尉淑珍 
【机 构】
：
运城高等专科学校生化系
【出 处】
：
运城高等专科学校学报
【发表日期】
：
2000年3期
【关键词】
：
引导 探索 生物教学 交流 总结 课堂教学 教学方法 
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本文就生物课堂教学中的引导、探索、交流、总结同步教学法作了详细的阐述，指出了其一般运用的步骤。
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