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小孩子的眼泪是纯粹的。
他们不懂什么叫假，也分辨不清什么是真。快乐，便勇敢放肆地笑出来，与同伴一起追逐绿树掩映下的花蝴蝶，用最纯粹的心灵去观望这世间的一草一木，一人一树。若痛，便痛痛快快地大哭出来，眼泪在阳光下闪烁着最耀眼的光芒。这时的他们，不需要畏惧世俗的眼光，不需要在任何人的面前假装坚强，他们爱的、憎的、愁的、苦的都流在这些如珠之泪中，流过泪后，又是放声地大笑。
天真无畏，童言无忌。
青春期的眼泪是成长的。
心智的逐渐完善，让我们放弃了从前的那份无忌与率真，在青春期中怀抱自己的秘密和梦想，逐浪远方。哪怕再苦再累，也不会在人前落一滴眼泪。有些苦，自己尝了；有些痛，自己忍了。宁愿一个人落泪，也不愿有人看见自己的狼狈；宁愿自己一个人忍痛，也不愿有人看见自己的懦弱。其实每个人都拥有自己的蝴蝶梦，只在等待破茧成蝶的那一刻。在青春期微微苦涩的泪水中，我们学会了坚强。
我若不坚强，谁替我勇敢？
大人的泪是空洞的。
张爱玲说：“教书很难，又要做戏，又要做人。”其实，世间的各行各业又何尝不是这样呢？政治家衣冠楚楚，企业家道貌岸然。或许上一秒他的泪水是为了讨好，下一秒他就可以为别的人流淌。这时的眼泪没有那时年少不惧江湖险的冲动，也没有那份少年不识愁滋味的纯粹。他们为了生存而换上各种各样的面具。在这个世界，他们出演着别人的悲欢离合，颂咏着自己的阴晴圆缺。不同的人有不同的故事，也会流下不同的眼泪。在这个世上，谁不是为了生存而落泪，谁不是为了生活而坚强？
欲戴王冠，必承其重。
老人的泪，是浑浊而清明的。
鬓上的青丝变成了白发，白开水喝出了酒的味道，你没有泪，你只是想起了谁。我还记得那正午的阳光洒在老人银白色的发上，将她的头发染成金黄色的一片，清风顽皮地在她的指尖跳舞，她就静静地站在阳光下，向我讲述她年轻时的故事，浑浊的双眼在此刻变得无比清明，在她流转的目光中，仿佛忆起了记忆中的花蝴蝶，那在无人理睬的墙角下的不甘心的眼泪，年轻时在商海中闯荡的坚韧与倔强。泪珠在眼眶中一点一滴地凝聚，最终模糊了双眼，化作清泪顺着脸颊缓缓落下。我好奇地问她：“你后悔吗？后悔那些不公的命运，后悔那些不被人理解的倔强，后悔那些无人明白的惆怅吗？”她用枯木般的手指摸了摸我的头，抬头望向了远方，北归的大雁从南缓缓飞行。“我也曾哭过，为那些无人理睬的痛苦，无法与人分担的愁绪，可我明白有些苦，只能自己尝；有些累，只能自己扛；有些倔强，只有自己懂。”這是老人对人生的总结，也是生活最本来的真谛。
镜里折花叹流年，世事浮云休相问。
你告诉我，什么是眼泪，我就告诉你，什么是永恒。
（指导老师：王亚丽）
在当前初中生写作普遍题材单一，思路雷同的现状下，像本篇这样立意独特，构思新颖的文字，绝对带给读者一种惊喜。以“泪”为立意点，既贴近生活，又让人耳目一新，给人一种意料之外又情理之中的阅读感受。这是非深入生活，非仔细观察，非心生感悟而不能得也不可得的，也是非敏感，非细腻而不会得的。有人说，作文是想出来的，也不无道理。没有对生活的认知，再去读书，再去旅行，也是枉然。
细读文章，我们看到的是人一生的“泪”，这既是永恒的泪，也是瞬间的泪。换言之，每个阅读的人，都会有关于瞬间与永恒的哲思，都会有代入，都会有感触。如此之“泪”，深切而独特。（肖尧）
他们不懂什么叫假，也分辨不清什么是真。快乐，便勇敢放肆地笑出来，与同伴一起追逐绿树掩映下的花蝴蝶，用最纯粹的心灵去观望这世间的一草一木，一人一树。若痛，便痛痛快快地大哭出来，眼泪在阳光下闪烁着最耀眼的光芒。这时的他们，不需要畏惧世俗的眼光，不需要在任何人的面前假装坚强，他们爱的、憎的、愁的、苦的都流在这些如珠之泪中，流过泪后，又是放声地大笑。
天真无畏，童言无忌。
青春期的眼泪是成长的。
心智的逐渐完善，让我们放弃了从前的那份无忌与率真，在青春期中怀抱自己的秘密和梦想，逐浪远方。哪怕再苦再累，也不会在人前落一滴眼泪。有些苦，自己尝了；有些痛，自己忍了。宁愿一个人落泪，也不愿有人看见自己的狼狈；宁愿自己一个人忍痛，也不愿有人看见自己的懦弱。其实每个人都拥有自己的蝴蝶梦，只在等待破茧成蝶的那一刻。在青春期微微苦涩的泪水中，我们学会了坚强。
我若不坚强，谁替我勇敢？
大人的泪是空洞的。
张爱玲说：“教书很难，又要做戏，又要做人。”其实，世间的各行各业又何尝不是这样呢？政治家衣冠楚楚，企业家道貌岸然。或许上一秒他的泪水是为了讨好，下一秒他就可以为别的人流淌。这时的眼泪没有那时年少不惧江湖险的冲动，也没有那份少年不识愁滋味的纯粹。他们为了生存而换上各种各样的面具。在这个世界，他们出演着别人的悲欢离合，颂咏着自己的阴晴圆缺。不同的人有不同的故事，也会流下不同的眼泪。在这个世上，谁不是为了生存而落泪，谁不是为了生活而坚强？
欲戴王冠，必承其重。
老人的泪，是浑浊而清明的。
鬓上的青丝变成了白发，白开水喝出了酒的味道，你没有泪，你只是想起了谁。我还记得那正午的阳光洒在老人银白色的发上，将她的头发染成金黄色的一片，清风顽皮地在她的指尖跳舞，她就静静地站在阳光下，向我讲述她年轻时的故事，浑浊的双眼在此刻变得无比清明，在她流转的目光中，仿佛忆起了记忆中的花蝴蝶，那在无人理睬的墙角下的不甘心的眼泪，年轻时在商海中闯荡的坚韧与倔强。泪珠在眼眶中一点一滴地凝聚，最终模糊了双眼，化作清泪顺着脸颊缓缓落下。我好奇地问她：“你后悔吗？后悔那些不公的命运，后悔那些不被人理解的倔强，后悔那些无人明白的惆怅吗？”她用枯木般的手指摸了摸我的头，抬头望向了远方，北归的大雁从南缓缓飞行。“我也曾哭过，为那些无人理睬的痛苦，无法与人分担的愁绪，可我明白有些苦，只能自己尝；有些累，只能自己扛；有些倔强，只有自己懂。”這是老人对人生的总结，也是生活最本来的真谛。
镜里折花叹流年，世事浮云休相问。
你告诉我，什么是眼泪，我就告诉你，什么是永恒。
（指导老师：王亚丽）
在当前初中生写作普遍题材单一，思路雷同的现状下，像本篇这样立意独特，构思新颖的文字，绝对带给读者一种惊喜。以“泪”为立意点，既贴近生活，又让人耳目一新，给人一种意料之外又情理之中的阅读感受。这是非深入生活，非仔细观察，非心生感悟而不能得也不可得的，也是非敏感，非细腻而不会得的。有人说，作文是想出来的，也不无道理。没有对生活的认知，再去读书，再去旅行，也是枉然。
细读文章，我们看到的是人一生的“泪”，这既是永恒的泪，也是瞬间的泪。换言之，每个阅读的人，都会有关于瞬间与永恒的哲思，都会有代入，都会有感触。如此之“泪”，深切而独特。（肖尧）