【摘 要】
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一、以生为本,适时铺垫,注重训练的灵活性课堂语言实践练习顾及学生认知水平,把握＂度＂,以追求效益,紧扣课文或课文内在联系进行语言训练,学生练得实在、实效。如果教学中,在潜
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一、以生为本,适时铺垫,注重训练的灵活性课堂语言实践练习顾及学生认知水平,把握＂度＂,以追求效益,紧扣课文或课文内在联系进行语言训练,学生练得实在、实效。如果教学中,在潜心会文寻找练笔契机的同时,我们能以生为本,适当铺垫,遵循＂最近发展区＂原理,从学生的视角和学生已有的知识水平去设计练笔,让学生＂跳一跳＂能＂摘＂到,就能收到较好的教学效果。
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