【摘 要】
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具有很明显的特殊性,日常操作繁多且无规律、对患者的急救非常紧张、所用的急救设备多、患者情况复杂、查对极为严格。这就需要及时设计一套适合于各层次护生的有效带教方案,
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具有很明显的特殊性,日常操作繁多且无规律、对患者的急救非常紧张、所用的急救设备多、患者情况复杂、查对极为严格。这就需要及时设计一套适合于各层次护生的有效带教方案,并根据急诊带教的实际情况,对管理体系做了全面改进。在急诊科实际带教过程中,一方面,须加大对护生操作与交流能力的训练力度,另一方面,须进一步加强护生的急救意识。之后,再按照排班情况由教师负责具体实施对各班的带领,在互动式的教和学过程中,该研究主张在教学上采取各种不同的形式,这样,就会使带教内容更加充实。改善科内带教质量的重点及策略是消除护生紧张与害
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