【摘 要】
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乡镇成校在劳动密集型企业中施行“双证制”课程方案过程中,出现“一教双证两张皮”问题,根源在于没有真正做到双元互动、双证融通.成人“双证制”教育项目应该倡导做成“宽
【机 构】
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象山县爵溪街道成人学校,浙江 宁波,315708
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乡镇成校在劳动密集型企业中施行“双证制”课程方案过程中,出现“一教双证两张皮”问题,根源在于没有真正做到双元互动、双证融通.成人“双证制”教育项目应该倡导做成“宽基础、活模块”的教育项目,针对不同的教育对象自构成不同的课程体系与评价体系,即根据教育对象的教育需求进行“双证融通”和课程的校本化改造.
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