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书声琅琅是语文教学的一大特色,缺乏朗读的语文教学只能是了无生气的教学,难以真正发挥学生在教学中的主体作用,不能充分调动学生多种感官进行学习,也就难以让学生真正发现语文学习的精彩和乐趣.让学生多朗读、真朗读、会朗读,让语文课堂依旧书声琅琅,是语文教育工作者应该追求的目标.本文将从朗读教学的重要性入手,对语文朗读教学的策略进行探讨.