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"互联网+"作为优化和变革传统产业的新兴理念和技术将为教师学习共同体的构建带来有效的助力和全新的指导。在"互联网+"理念和技术的推动下,通过加强网络建设、构建讨论平台、加强互联网技术的培训等策略,必将实现U-S教师学习共同体构建的资源共享、空间屏障、时间阻隔等问题的有效解决。
“互联网＋”背景下U-S教师学习共同体的构建策略
【摘 要】
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"互联网+"作为优化和变革传统产业的新兴理念和技术将为教师学习共同体的构建带来有效的助力和全新的指导。在"互联网+"理念和技术的推动下,通过加强网络建设、构建讨论平台
【机 构】
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吉林师范大学教育科学学院
【出 处】
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湖北函授大学学报
【发表日期】
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2016年21期
【基金项目】
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吉林省教育科学“十二五”规划课题“小学教育专业建设与基础教育课程改革对接的研究与实践”2014-2016阶段性成果（项目编号：GH14197）
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