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通过对一类极限的一个命题研究，推广到较一般形式的命题，表明数学研究方法对数学教学活动的促进作用。
一类极限的推广形式及其教学意义
【摘 要】
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通过对一类极限的一个命题研究，推广到较一般形式的命题，表明数学研究方法对数学教学活动的促进作用。
【机 构】
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南京工业职业技术学院基础课部,南京信息工程大学数理学院
【出 处】
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南京工业职业技术学院学报
【发表日期】
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2007年4期
【基金项目】
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南京工业职业技术学院科研基金（项目编号：YK07-07-01）,南京信息工程大学精品课程教改课题项目（项目编号：07KC0060）.
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