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我们班的老师“各具特色”——太过敬业的数学老师，倘若有一节课不拖课，你一定会觉得是个奇迹；专讲冷笑话的英语老师，不过通常只有她一个人边讲边笑；“痛心哥”物理老师，整日里皱着眉头为学生存在的瑕疵揪心；“景山王牌”化学老师，据说他辅导的竞赛选手不时在奥赛中摘金夺银……以及本文要说的，语文老师王淦生先生。
王先生似乎天生就是一块当教师的料。此公声音雄浑，响彻教室。一张标准的中年大叔发福的脸，除了那红润的面色一看就让人知道师娘烧得一手好菜以外，实在找不出太多的亮点来介绍。但他一个学期以来的所作所为，还是给我留下了深刻的印象。
个人认为王先生和数学老师最大的不同就在于他们到达班上的时间——只要是王先生的早读课，我们向来是不用担心迟到的，通常他到达班里时，全班同学都已经放好书包，拿出课本，整理好作业顺便打了个盹。令我印象最深刻的是下午第一节课，班主任兼数学老师总是在下午一点五十分就要到教室门口抓捕迟到的同学，而王先生却在10分钟后上课铃响时才会准时走进教室，替下了义务站岗的数学老师。
王先生的课以幽默著称，不时蹦出的笑话会一扫我们的疲劳。但是幽默的老虎终究是老虎，绝不能把他当成一只温柔的猫。有时课堂上我们的玩笑开过了头，或是顺着某一话题扯得无边无际，他便会慢悠悠地踱到你的跟前，用手中的语文书和你的脑袋来一次“亲密接触”，好似要把知识就此直接灌进我们的脑海。但相比思维一直处于高度紧张状况的理科课堂来，我还是很喜欢上他的课的，毕竟幽默风趣的课堂会更令人受用。
王先生上课喜欢引经据典，有的时候讲着讲着就来上一两句古诗。偏偏有的诗太过于生僻，我们听得云里雾里，不解其意。只有班上的“文艺青年”陈子阳同学听了上句就能对出下句，因此二人惺惺相惜。偶尔有王先生记不起下句的时候，便会问一下陈子阳是否知晓。引经据典是好事，不过有时候王先生会将这些“经”和“典”引用得过了头，等听到了下课铃声才猛然惊醒，可为时晚矣！但我并不认为这是什么坏事，因为升学考试时语文卷上又有多少课本上的内容？语文课整天抱着课文记记、背背、画画，又怎能对得起这“语文”二字？
王先生还有一大特长——能写。几乎全国大大小小的报刊上都有他卖出的“豆腐”（他称自己弄的是“豆腐块”，登不了大雅之堂）。更让人称奇的是，此公一贯倡导我们的作文风格要“温柔敦厚”，可他自己制作的却每每是被鲁迅先生称之为“匕首投枪”的杂文。不知道他老人家何以在这方面不能够为人师表？
王先生还有许多事值得写，碍于还要在他膝下承教，故本文只能略提一二，免得太多糗事被揭出来，老先生恼羞成怒，我岂不要遭殃！
（指导教师 王淦生
编 辑 文 墨）
王先生似乎天生就是一块当教师的料。此公声音雄浑，响彻教室。一张标准的中年大叔发福的脸，除了那红润的面色一看就让人知道师娘烧得一手好菜以外，实在找不出太多的亮点来介绍。但他一个学期以来的所作所为，还是给我留下了深刻的印象。
个人认为王先生和数学老师最大的不同就在于他们到达班上的时间——只要是王先生的早读课，我们向来是不用担心迟到的，通常他到达班里时，全班同学都已经放好书包，拿出课本，整理好作业顺便打了个盹。令我印象最深刻的是下午第一节课，班主任兼数学老师总是在下午一点五十分就要到教室门口抓捕迟到的同学，而王先生却在10分钟后上课铃响时才会准时走进教室，替下了义务站岗的数学老师。
王先生的课以幽默著称，不时蹦出的笑话会一扫我们的疲劳。但是幽默的老虎终究是老虎，绝不能把他当成一只温柔的猫。有时课堂上我们的玩笑开过了头，或是顺着某一话题扯得无边无际，他便会慢悠悠地踱到你的跟前，用手中的语文书和你的脑袋来一次“亲密接触”，好似要把知识就此直接灌进我们的脑海。但相比思维一直处于高度紧张状况的理科课堂来，我还是很喜欢上他的课的，毕竟幽默风趣的课堂会更令人受用。
王先生上课喜欢引经据典，有的时候讲着讲着就来上一两句古诗。偏偏有的诗太过于生僻，我们听得云里雾里，不解其意。只有班上的“文艺青年”陈子阳同学听了上句就能对出下句，因此二人惺惺相惜。偶尔有王先生记不起下句的时候，便会问一下陈子阳是否知晓。引经据典是好事，不过有时候王先生会将这些“经”和“典”引用得过了头，等听到了下课铃声才猛然惊醒，可为时晚矣！但我并不认为这是什么坏事，因为升学考试时语文卷上又有多少课本上的内容？语文课整天抱着课文记记、背背、画画，又怎能对得起这“语文”二字？
王先生还有一大特长——能写。几乎全国大大小小的报刊上都有他卖出的“豆腐”（他称自己弄的是“豆腐块”，登不了大雅之堂）。更让人称奇的是，此公一贯倡导我们的作文风格要“温柔敦厚”，可他自己制作的却每每是被鲁迅先生称之为“匕首投枪”的杂文。不知道他老人家何以在这方面不能够为人师表？
王先生还有许多事值得写，碍于还要在他膝下承教，故本文只能略提一二，免得太多糗事被揭出来，老先生恼羞成怒，我岂不要遭殃！
（指导教师 王淦生
编 辑 文 墨）