试论初中英语作文的教学

来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yin329060357
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
英语专家丁往道曾说过:“写在学英语的过程中有其特别重和不可替代的作用”。写作一直是中考英语试题的重要组成部分,它体现书面表达和春地信息的交际能力。是训练学生在学习英语的过程中语言综合能力的重要手段。然而对于多数的学生来说,写作是一件很令人头痛的事。教师只有在平时的教学中有意识有目的地对学生进行系统的训练,帮助学生树立好写作的自信心,学生的写作能力才能进一步的提高。那么,如何才能提高学生的写作能力呢?下面本人就这个问题谈谈一些浅见。
其他文献
我于1999年便在内蒙古一个边陲小镇从事初中英语教学,在十几年的教学中,我发现我们的成绩与其他地区相比,差距较大。我总是在想应该做些什么来适当改变我的学生的现状,为此执笔。
有人把语文教学比做“带着镣铐的舞蹈”,束缚,悲壮而缺少精彩。不少老师在夹缝中艰难地行走,也曾经困惑,迷茫。新课程如同一缕春风,带着久违的清新吹进了课堂。新课程实施以来,我们
英语课程改革的重点是要改革教学过程中过分重视语法、词汇知识的讲解与传授,忽视对学生实际语言应用能力培养的倾向,而倡导“以人为本”的宗旨,尊重学生的主体地位,教师组织教学
“作文难,难于上青天”。作文是语文教学的一大纠结。
一、提升中心城市带动力的主要制约因素rn1.交通“瓶颈”缓解,但并不必然成为区域物流中心rn交通不便利一直是制约合肥经济发展的主要因素之一.“十一五”期间,合肥将加快合
小学语文教育是语文教育的基础,也是其它各科教育的基础。怎样才能学好小学语文呢?教师在教学活动中注意培养学生的学习兴趣是关键。
随着教育改革的深入和新课程标准的实施,我校结合本校特点学生素质整体不高,底子薄等特点专门开设了一个由音体美特长生和极少数不想升学的学生组成的特长班,并由我来担任本班的
一、引言  目前基础教育课程改革颁布的《英语课程标准》把情感态度作为课程目标之一。所谓情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相
小学生天生活泼、好奇,对单一的活动往往容易产生厌倦心理。因此,教师就应该根据这一特性注意调整课堂气氛,选择恰当时机想方设法诱发学生动机,激发学生兴趣。只有当学生喜欢学,有
一、问题的提出  教学最基本的要求之一就是学以致用,英语教学也不例外。我们教英语,也正是为了让学生顺应当今社会经济文化发展的需要,掌握一门工具,更好地为今后的工作、生活