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一、点拨发散教学法的内涵及其特征点拨是“引入”，发散是“提升”。点拨发散教学的根本目的在于与创新能力的培养有机结合，引导学生思维的“发散”，让学生从给定的信息中产生众多新信息的一种思维方式。因此，点拨发散教学法是一种推测、
感悟、实践——谈高中语文点拨发散教学法
【摘 要】
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一、点拨发散教学法的内涵及其特征点拨是“引入”，发散是“提升”。点拨发散教学的根本目的在于与创新能力的培养有机结合，引导学生思维的“发散”，让学生从给定的信息中产生众
【机 构】
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江苏昆山市第一中学
【出 处】
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教书育人：校长参考
【发表日期】
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2017年6期
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