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英语课程标准对大学生的英语口语学习和教师的口语教学都提出了明确要求。然而,在应试教育背景下仍有很多学生只重视应试的要求,他们认为口语对于大多数考生来说并不重要,这在一定程度上导致了学生英语口语能力低下。事实上,动机作为学生英语口语发展中最重要的情感因素,教师应该对其进行深入全面的了解,并在教学中注重培养学生口语能力发展的动机。