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阅读是小学语文课程体系当中的一个关键模块,具有综合性。有效的阅读教学能够促进学生形成对于语言文字的综合理解能力。对于很多小学生而言,阅读具有一定的难度,学生形成这种认知的原因在于其没有掌握正确的阅读方法。由于小学生的思维具有形象性的特点,这就使得教师应该培养学生通过找到文本中的关键词来深入理解课文的能力,以此提升学生的阅读水平。本文就如何在小学语文教学中培养学生抓关键词句理解课文的能力展开了一系列的浅谈。