【摘 要】
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随着新课程的不断改革,新课标的不断要求,对初中班主任的要求越来越高,德育教学是教师教学过程中的重点工作,初中班主任应不断探索和积累实践德育教学中的激励政策,寻找更具
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随着新课程的不断改革,新课标的不断要求,对初中班主任的要求越来越高,德育教学是教师教学过程中的重点工作,初中班主任应不断探索和积累实践德育教学中的激励政策,寻找更具新意、更有效的激励策略,将德育工作中学校的课程内容和教师的言传身教结合起来,更加全面地激发学生的学习兴趣和学习积极性,让学生形成更加自主的学习能力,使学生和班主任的内心情感达到共鸣,从而培养更加全面的品德兼优的综合人才.本文结合自身经验,探讨初中班主任德育工作中如何有效实施激励策略.
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