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初中物理教师对学生实施课堂教学时,需要思考 如何改变之前的授课理念’给学生提供更优质的探索平合’利 于学生实现学科素养的培养。这是因为传统课堂教学未能关 注学生体现的认知差异,不能激活课堂教学的灵活性,不能强 化整丨本课堂教学的效率。所以’物理教师要改变之前的知识教 育理念’通过多种渠道提升知识教育的高效性’这样有利于学 生实现学科素养的养成。为此,本文主要思考物理教师怎样提 升课程教育的效果。