论文部分内容阅读
生活即教育是陶行知教育思想的精髓.现代幼儿教育要将陶行知的“生活教育”理念融入其中,真正做到“生活即教育,教育即生活”.文章从幼儿日常教学入手,从教学内容生活化、教学手段生活化、教学活动生活化等方面探讨陶行知生活教育理论对幼儿教育的启示.
陶行知生活教育理论对幼儿教育的启示
【摘 要】
：
生活即教育是陶行知教育思想的精髓.现代幼儿教育要将陶行知的“生活教育”理念融入其中,真正做到“生活即教育,教育即生活”.文章从幼儿日常教学入手,从教学内容生活化、教
【机 构】
：
江苏省昆山高新区西塘幼儿园虹祺园区,江苏 昆山 215300
【出 处】
：
成才之路
【发表日期】
：
2021年13期
其他文献
“线上混合型教学模式”是一种基于网络环境,学生综合运用各种学习软件进行线上理论学习,结合线下技能训练的教学模式.本研究采用问卷调查的方法,对全科师范生在线上混合型教
摘 要：高中英语是一门关于语言的学科，需要学生理解和记忆。而学生通过读后续写形成系统思维，有助于提高英语学习效果和思维品质。教师应重视在英语教学中开展读后续写，引导学生精准把握关键词，鼓励学生发散思维，设计趣味性游戏环节，鼓励学生不断积累，有效提高学生的思维品质和英语语用能力。 关键词：高中英语;读后续写;思维品质;能力培养 中图分类号：G421;G633.41 文献标志码：A
核心素养发展是教学质量提高的重要表现,关乎学生的终身发展,需要教师予以高度重视,并精心组织各种教学实践活动.为在化学教学中渗透核心素养,教师应立足微观探析、组织积极
数学是培养学生逻辑思维能力的重要课程,运用交互式教学模式能满足学生的个性化、智能化学习需求,促进学生数学素养的提升.文章简述数学交互式教学模式的意义,并从在互动中体
职业教育改革背景下,中职英语教学目标也发生了转变.教师必须“以能力为本、以社会需求为导向”,立足当前中职英语教学中存在的问题,重塑中职英语教学目标,优化和更新中职英
课题研究是形成学校教学特色的重要途径,是提升教师专业水平的有效手段,是提高数学核心素养的载体和平台.数学教师要注重课题研究对课堂教学的促进作用,从课堂教学的点滴着手
南京中华门外,菊花台公园数百亩翠竹深处,掩映着一排九座陵墓,陵前的墓碑上刻写着由时任国民政府外交部长王世杰撰写的《九烈士殉难事略》:“中华民国三十年十二月,日寇发动
历史教学要具有科学性和趣味性,只有二者统一才能提高历史课堂的教学效果.想要历史课堂具有科学性和趣味性,教师就要做到提高自身教学能力,有效拓展知识面,提升自身历史修养,