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美国之所以能够在20世纪40、50年代实现高等教育大众化,并进而向普及化、国际化方向发展,是因为它提前建立了多样化的高等教育体系.以高等教育大众化为分水岭,在分析大众化前后美国高等教育体系的建构、扩充的演进过程的基础上,提出其对我国在即将到来的高等教育大众化背景下,高等教育体系改革的有益启示.
大众化前后美国高等教育体系的建构——经验及对我们的启示
【摘 要】
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美国之所以能够在20世纪40、50年代实现高等教育大众化,并进而向普及化、国际化方向发展,是因为它提前建立了多样化的高等教育体系.以高等教育大众化为分水岭,在分析大众化前
【机 构】
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北京师范大学国际与比较教育研究所
【出 处】
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广西大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2002年3期
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