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本文从新疆少数民族双语教学的实际出发，对第二语言习得理论与情境学习理论进行关系比较，在此基础上构建基于情境的双语学习平台的模型，并探讨在技术层面的实现方法。
基于Web的少数民族情境化双语学习平台模型的研究
【摘 要】
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本文从新疆少数民族双语教学的实际出发，对第二语言习得理论与情境学习理论进行关系比较，在此基础上构建基于情境的双语学习平台的模型，并探讨在技术层面的实现方法。
【机 构】
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乌鲁木齐职业大学信息工程学院
【出 处】
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新疆广播电视大学学报
【发表日期】
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2010年2期
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