【摘 要】
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《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：“数学教育要面向全体学生，实现人人学有价值的数学；人人都获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”由此可见，在数学教学活动中
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《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：“数学教育要面向全体学生，实现人人学有价值的数学；人人都获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”由此可见，在数学教学活动中，学生才是数学学习的主人。最近研读全国著名特级教师李庾南著作《自学·议论·引导教学论》后，这种感受更为强烈。本文围绕李老师提出课堂教学中的“相机引导”，谈谈研读心得：相机引导，促进学生成为课堂学习的主人。
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