【摘 要】
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在统编版小学语文三年级上册《秋天的雨》中,就如何理解“五彩缤纷”一词,我尝试了多方法的综合运用.rn1.分析课标、教材、学情,确定重难点rn运用多种方法理解词语运用是教学
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在统编版小学语文三年级上册《秋天的雨》中,就如何理解“五彩缤纷”一词,我尝试了多方法的综合运用.rn1.分析课标、教材、学情,确定重难点rn运用多种方法理解词语运用是教学目标之一.在新课程标准(2011版)阅读目标中,关于词语学习这样写道:“能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用;能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义.”
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