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师范院校一直承担着为基础教育培养合格人才的任务，但是许多偏远山区都存在优秀师资严重匮乏的问题，因此，需要强调职前教师的教育实践能力培养。“职业化一实践化”人才培养体系适应高等教育大众化的要求，主要以“职业化”渗透“实践化”，以“实践化”贯穿“职业化”，突出教师的职业特点和职业的实践性特征，突显教师的专业化发展和彰显师范院校的服务社会功能，以及变革传统教师教育的培养模式和相应的管理和评价措施等。