【摘 要】
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学生是学习的主体而不是存储知识的容器,所以教师在教学过程中除了向学生传授数学知识之外,还要注重培养学生良好的学习习惯和正确的学习方法,在让学生学会的同时做到会学,只
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学生是学习的主体而不是存储知识的容器,所以教师在教学过程中除了向学生传授数学知识之外,还要注重培养学生良好的学习习惯和正确的学习方法,在让学生学会的同时做到会学,只有学生具备了一定的自主学习能力,才能适应以后的工作和生活的需要。本文就如何培养和提高初中生的自主学习能力进行了探讨。
Students are the main body of learning rather than the container for storing knowledge. Therefore, in addition to imparting mathematics knowledge to students during the teaching process, teachers should pay attention to cultivating students’ good learning habits and correct learning methods so that students can learn while doing Will learn, only students have a certain degree of self-learning ability to adapt to future work and life needs. This article discusses how to cultivate and improve the self-learning ability of junior high school students.
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一 寿司还不叫寿司的时候曾是个身高一米六五、体重47.5公斤的单薄少女。后来大学四年没见，回来时周围人都大跌眼镜，整个人活像个饭团。 寿司大学的时候交了男朋友，这个男生我们叫他海苔吧。海苔是位厨师，在他师父开的小店里帮忙。寿司那天和同学玩到凌晨，肚子饿了，便一个人沿着街边寻找还没打烊的餐馆。 撩开帘子，里面是木桌木凳，古色古香中带着点日式和风的味道。 “你一个女孩子大晚上出来很不安全啊。”
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