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基于协同理论的高职院校电商直播人才培养模式研究
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摘 要：直播帶货作为数字经济发展新动能，各地政府部门高度重视，高校与企业都在积极探索直播人才培养，但仍存在难以标准化培养、教学资源亟待完善、双师型师资力量缺乏、以培养带货主播为主、企业培养过于逐利等问题。基于协同理论，整合政府、高校与企业的优势，提出了“横向纵向双元一体”电商直播人才培养模式，培养一批懂规则、守底线、业务突出的电商直播人才，实现政府、高校、教师、学生与企业之间的“五赢”。