【摘 要】
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<正>文1对当前"将课堂交给学生"的做法泼了一瓢冷水,坚决认为"数学概念课绝不能‘将课堂交给学生’".文中罗列了两点"理由",分别是"透彻理解数学概念,教师讲解责无旁贷"、"挖
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<正>文1对当前"将课堂交给学生"的做法泼了一瓢冷水,坚决认为"数学概念课绝不能‘将课堂交给学生’".文中罗列了两点"理由",分别是"透彻理解数学概念,教师讲解责无旁贷"、"挖掘数学概念的内涵与外延,教师的讲解必不可少".上述两点理由无非是强调了教师讲解的必要性和重要性,这就令人大惑不解了,难道"将课堂交给学生",教师就不能"讲解"了吗?先让学生自学半节课,教师再讲解,或者让学生先讨论,教师再讲解,这算不算"将课堂交给学生"呢?
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