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随着智能手机和ipad等移动终端设备的普及,人们正逐渐习惯于使用APP客户端上网的方式.与之相伴的“微课”应运而生,微课以其时间短、内容集中,受时间空间限制小,而广受学习者的欢迎,成为职业教育新兴的研究热点.本文通过对《高等数学》课程的“微课”设计,探讨运用这一新兴的教学模式进行辅助教学,为教育者提供借鉴和参考.