B(C6F5)3催化的醛与烷氧基羟胺的一锅法还原胺化反应

来源 :化学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sky11731
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年路易斯酸B(C6F5)3催化的醛酮还原及胺化反应研究表明,缺电子的路易斯酸B(C6F5)3也可以作为一种“耐水”的催化剂在“有水”条件下进行催化反应.这些研究成果对进一步扩展受限路易斯酸碱对(FLPs)化学的研究领域和应用前景提供了更多可能.本文以硅烷作为还原剂,在路易斯酸B(C6F5)3催化下可在温和条件下实现醛与烷基羟胺类化合物的直接还原胺化反应,并且在还原过程中N-O键不会发生断裂,可中等至高产率地制备各种烷氧基取代的羟胺衍生物.对反应机理研究发现,在中性条件下苯甲醛与苄氧基羟胺的反应仅得到缩合中间产物肟醚,而在HCl或过量H2O的参与下苯甲醛与苄氧基羟胺的直接还原胺化均可顺利进行;对反应机理的研究表明苄氧基羟胺会与路易斯酸硼烷在过量H2O的参与下发生质子化,在硅烷的作用下转化成具有一定还原性的“硼氢化胺盐”活性中间体并进而促使中间产物肟醚的还原.对醛与羟胺的直接还原胺化反应研究表明,在“有水”条件下路易斯酸B(C6F5)3不仅仅是一种“耐水”的催化剂,在某些反应中水可能直接影响着催化反应,尤其是对醛酮的直接还原胺化反应.因此,继续深入研究有“水”条件下路易斯酸硼烷参与的催化反应机理不仅对FLPs化学的发展至关重要,对其他相应催化体系的研究也具有重要的参考价值.
其他文献
新闻传播不同于简单的信息传递,其产生的巨大作用对整个社会的生产生活都有不可忽视的影响,与此同时,新闻传播也背负着巨大的责任,人本责任是其核心.
现阶段互联网技术在我国的应用领域越来越广泛,已经成为各行各业发展的新方向和新趋势.高中综合实践课程与传统学科教学在教学模式上存在一定差异性,注重学生信息收集、整合
虚假浮夸的报道,并非一个新问题。四十多年来,我国的新闻史上曾有过两次比较大的危害。一次是1958年的“放卫星”浮夸风,一次是十年内乱时期的假大空的造假新闻。虽然这两次
摘要:生活是知识和经验的源泉,历史虽然久远,但是,却与社会生活息息相关。俗话说:“历史是一面镜子”,当我们在社会生活中遇到问题的时候,可以“以史为鉴”,通过学习历史,我们可以得到许多宝贵的经验教训,在生活中领悟历史,在历史学习中得到思考和启迪。  关键词:高中;历史;生活化教学  历史是高中文科重点学科,我们学习历史,不仅是为了让学生了解更多的历史事件,延伸历史情感,增强爱国主义热情,也是为了培养
目的:通过对ACS患者选择性冠状动脉造影(CAG)结果及体表心电图表现的分析,进一步加深对ACS患者冠状动脉病变程度的认识,为临床医生及早预测病情凶险,采取干预措施提供一定的
人类学是什么的问题,不是用一篇文章可以说的透彻和深刻的.初接触人类学的著作时,心中的疑惑很多,不知道为什么要如此详细的描述一个地方的称谓、亲属制度等一些看起来都没有
期刊
网络环境的复杂性和多变性也决定了网络安全的客观存在.目前网络安全受到了威胁,如果这个问题不能解决势必是影响人民和国家的信息安全,导致信息化发展的进程放慢,所以必须要
在山东省临沭县曹庄镇驻地西南4公里处,有一个小村庄——西山前村。抗日战争时期,西山前村东面是抗日根据地,西面是日伪敌战区,南面临马陵山,北面依七岌山,处于抗日根据地的
岳麓版高中历史探究课提供了丰富的史料,能够启发学生调动运用所学知识认识历史事物本质,阐释历史现象形成的原因,独立地提出自己的见解,有利于培养学生的历史学科素养,在高
由中国广播电视学会、浙江大学新闻与传播学院、杭州西湖明珠电视台联合举办的“跨世纪中国城市电视现状与发展趋势研讨会”于1999年7月23日至25日在杭少州召开。来自中国社会科学院、