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在地理学习过程中，学生空间能力的高低将直接决定其地理学习效率和学习质量的高低，因此，在地理学习过程中，对学生的空间能力进行培养是极其重要的，只有这样才能保证学生产生地理空间的惯性思维、具备地理空间认知运用能力，进一步的，才能全面提升学生地理学习效果、提升地理课堂教学效率。基于此，本文从现阶段我国高中的地理教学现状出发，分析探讨了人文地理的特点，并就人文地理对空间能力的培养意义及培养途径进行了分析和总结，以期能够为相关人员相关工作的开展提供借鉴。