【摘 要】
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<正>现代儿童观认为:孩子的学习应该是主动的学习,是使孩子身心获得自由、全面、和谐发展的学习。幼儿园歌唱活动中的图谱介入蕴含着幼儿自主学习的教育资源,其在运用过程中
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<正>现代儿童观认为:孩子的学习应该是主动的学习,是使孩子身心获得自由、全面、和谐发展的学习。幼儿园歌唱活动中的图谱介入蕴含着幼儿自主学习的教育资源,其在运用过程中所具有的丰富的教育价值更值得我们为之探索。图谱介入在歌唱活动中的运用是一种视觉参与,它更具体、更形象地展现歌曲的内容、结构等,是一个寓教于乐的过程。恰当运用图谱不仅把歌唱活动寓于愉快的音乐感受和音乐表现之中,吸引幼儿积极参与到歌唱活动之中,引导幼儿在玩中学,在乐中学,使幼儿学得愉快;更重要的是学有所得,
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