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【摘要】现代社会在不断地发展和进步，人们的生活质量水平也在不断地提高，人们越来越重视人文关怀的意义和作用。人文关怀是人与自然、人与社会、人与人的和谐，人文关怀的本质对教育发展与改革、和谐社会的建设都有很重要的现实意义。
【关键词】人文关怀；促进；和谐发展；开展强化
下文主要讲述了人文关怀理念的概念及体现：要尊重人的身心与思想发展的特点及规律；要做好服务、管理、教育的有机结合；要注重渗透性、实践性、隐藏性的有机结合；强化人文关怀，促进思政工作的开展，是实现人与社会和谐发展的有效途径；强化人文关怀的重要意义；强化人文关怀的基本内涵；强化人文关怀要注意的问题。
一、人文关怀理念的概念及体现
人文关怀与人的价值、人格、尊严、生存、命运等密切相关，它的内涵极为丰富。人文关怀，这是对人们的生存状况的关注，也是对人的尊严以及符合人性生活的条件的肯定。人文关怀的理念需在思政教育中贯彻，就是要牢固的树立以人为本的理念，从而真正的实现人文关怀。下面我们以高校的思想政治教育为例，了解一下人文关怀理念的体现。
（一）要尊重人的身心与思想发展的特点及规律
要充分的考虑到受教育者所需要的不同层次，还有思想道德层次所有的差异性，从而实现向多样化的转变。因为在现实生活中每一个人的需要层次、思想道德层次和身心的特点都有着很大的差别，所以思想政治教育的目标一定要融入人文关怀的理念，强调共性，同时要给予人的个性更多关注，从每一个人的心理、需要、思想和生理实际出发，承认每个个体发展特异性，注重个性丰富性，注重不同的价值主体所需要的多样性，为个体的创新力的生成，终极价值实现创造出 自主的发展空间，努力地去开发它潜在的个性的优势。同时，要变说服教育成为充满爱的贴心关怀，增加他们的认同感，提升有效性。
（二）要做好服务、管理、教育的有机结合
在学生的受教育过程中，要在关注他们的身心和思想发展的同时，还要关注他们的生存状况，解决他们遇到的学习生活等各种问题，缓解他们精神的困境， 满足他们的现实需要。在现实工作中，要将服务、管理、教育相结合，将管理与教育工作融入到服务中，从而起到实实在在的作用。从人文关怀的角度，对待这些学生，唤醒他们的主体意识，塑造他们独立的人格，完善他们的道德境界，促进他们的全面发展，才能在思政教育中挖掘出人文关怀的更大价值。
（三）要注重渗透性、实践性、隐蔽性的有机结合
站在学生这个角度来看，劝导性和灌输性的教育特别容易使这些受教育者有叛逆心理，所以要有效的注重渗透性、实践性、隐蔽性的有机结合。在教育过程中少向同学提供机制的标准；在教育过程中老师可以在无声无息中将这种逆反心理给相抵消，在潜移默化中，引导受教育者逐渐的形成良好的理想信念、思想品质和性格气质。
二、强化人文关怀，促进思政工作开展，实现人与社会的和谐发展
在党的十七大的会议中明确要求要强化人文关怀，要培育积极向上、理性平和、自尊自信的社会心态，这就为加强思想政治工作，构建和谐社会指明了方向。
（一）强化人文关怀的重要意义
（1）社会主义的核心价值体系的建设重要的基础就是强化人文关怀以及心理疏导。强化人文关怀，在本质上是帮助别人树立起正确的人生观价值观和世界观，它蕴含着鲜明的价值的导向，这是一种生动而且直接的价值观的教育。在当代社会中，以实际行动帮助人民解决民生的问题，同时针对群众的心理特点来进行心理关怀、情感关怀、精神关怀，满足他们的基本需求，引导群众求真、爱美、向善，发扬守望互助、扶危济困、相互关爱等传统美德，有助于群众在潜移默化中形成对社会主义的核心价值体系的认同、信仰和认知。
（2）强化人文关怀，也是落实科学发展观的需要。强化人文关怀，有利于去调动人们的创造性、积极性，形成推动科学发展的强劲力量；它能提高群众的思想道德的水平以及心理素质，形成积极向上的健康的社会心态，从而促进人们的全面发展；同时还能帮助人们正确地去认识自身的利益和科学发展的关系，从而更加自觉地树立起新的发展理念。做又快又好社会发展的推动者和科学发展的实践者。
（3）强化人文关怀，是促进社会和谐、创新社会管理的需要。加强社会管理，实现社会的和谐，不仅需要科学的有效的诉求表达机制、权益保障机制、利益协调机制、矛盾调处机制，而且需要心理的疏导排解、思想文化教育的引导、人文关怀的滋养。通过这些举措，来引导人们树立起和谐的理念，使维护和谐、崇尚和谐变成人的自觉行动和群体意识，对于促进社会的和谐具有着重要的意义。
（4）强化人文关怀，是人们提高思想政治工作科学化水平的内在要求。现今社会，人们的思想观复杂多样，对价值的追求、认知能力多样多变多元，对这种和谐的心理实现要求更加的迫切，对思政工作的科学化的要求也大大提高了。强化人文关怀赋予了思政工作一新的科学要素以及人文精神，为思政工作注入了活力，创新了机制，丰富了内涵，对于提高思政工作的科学化水平有着重要的作用。
（二）强化人文关怀的基本內涵
思政工作比较注重人文关怀，也就是说要去尊重人的个性差异和主体地位，要关心人们各种丰富多彩的需求，从而激发人的主动性、创造性和积极性，来促进人们自由的全面发展。
（1）满足人们的基本要求。要充分的关心、尊重、理解人们的基本需要，努力的创造条件去帮助人们满足其基本的精神需求和物质需求。要将思政工作和帮助人们解决实际的问题结合起来，即讲好道理，又能解决实际问题，在解决实际问题间贯穿思想的教育，是思政工作的重要的方法和经验，同时还是一个增强思政工作实效的重要的途径。
（2）尊重人们的个性发展。要注重人文关怀，第一，要尊重差异。要从每一个人的心理、思想、生理实际出发，尊重人们的个体差异。第二，要提升自身的素质。抑制消极个性的品质，激发积极个性的品质，从而提高人们的思想道德、身体心理素质和科学文化，来激发人对“真、善、美”的不懈追求。第三，要满足人们的价值追求，努力地去创造个人自主的发展空间，促进人们的个性全面发展。 （3）服务人们的幸福生活。为人民的幸福生活提供服务，这就是思政工作注重人文关怀的意义所在。要善于从日常生活当中挖掘出生动的事例，来激励人们去创造更美好的生活，引导人们树立起科学幸福观，提高创造幸福的能力，提高对社会发展的认同感，实现个人和社会的和谐发展。
（4）正确的去加强人文关怀
加强人文关怀一定要把握好下面三个关系：
首先是把握住正确的教育引导和促进自我完善的关系。既要坚持正面的教育，用正确的理论武装人，用先进的文化引导人，帮助人们树立起正确的思想观念，提高人们的综合素质；还要改变灌输、说教的方式，多运用民主讨论、互动交流、自身体验、平等对话等方式方法，要变他律为自律，不断的满足自我，完善自我。
其次是把握住满足社会的需要和满足个人的需要的关系。他既要求个人去服从集体、国家、社会的需要，也要始终能够把人的享受、发展和生存作为思政工作的落脚点和出发点，关注人们的生存权利，满足人们的基本需求，促进人们的全面发展，同时使个人的发展与社会的发展有机的统一，从而实现人与社会之间的协调发展。
第三是把握住理性的启迪和情感激发关系。它要求既要突出政治性、知识性、思想性，循循善诱，然后通过思想的教育和理论武装给人们灌输先进的思想与科学的理论；还要注意满足人们的情感需要，找准切入点，从而调动人们的情感情绪，使人在思想的情感上得到升华，培养人们自尊自强、自主自信、自立自律、乐观向上、诚实理性等良好品质。
（三）强化人文关怀要注意的问题
（1）坚持以核心价值的体系为主导，用来保证人文关怀的正确方向。一定要善于传递正确的价值导向，从而增强人们的自觉性、坚定性；要善于注入高尚的精神力量，使得时代精神和民族精神成为人们心中共同的精神品格；要善于去渗透良好的道德追求，大力地倡导社会主义荣辱观，来引导人们来提升道德水平。
（2）坚持走群众路线，努力实现人文关怀和群众工作的有机结合。要把握好这个新形勢下人们的思想脉搏、心理期待和精神需求，使人文关怀工作能对症下药。要增进人们感情，就从解决群众最直接、最现实、最关心的利益问题下手，消除不利因素，尽力办好惠民生、解民忧、顺民意的实事好事，不断地去满足群众日益增长的心理需求和精神文化需求。
（3）实现人文关怀工作的重点推进，注重在人口相对集中的城乡中开展工作。要善于把握城乡居民的思想和心理特点，加强人文关怀工作，来消除这种能够影响社会和谐稳定的隐患，培养健康的、向上的社会心态。结合地方特点，发挥好各类媒体和企事业单位等在人文关怀工作中的作用，来推动地方机关、企事业单位能把服务融入到业务工作和文化建设中去。同时还要建立其有效的机制，来优化整合资源，把人文关怀贯穿于学校教育、家庭教育、舆论引导、志愿服务、心理医疗、文化消费等诸多方面。
（4）要深化理论研究，要时刻为人文关怀提供智力的支持。人文关怀必须要作为提升思想政治工作科学化水平的重要课题去研究，加强对人的精神文化的需求、价值理想的追求、心理情感的诉求和思想道德的观念变化研究，加强对社会心态的评估、预警和监测，探索运用现代的信息技术与新兴的传播手段开展工作的方式方法和有效途径。
（5）为推动人文关怀工作的深入开展，需加强实践探索。一定要学会因时制宜、因事制宜、因地制宜，在深入调查研究的基础上，不断发扬自主创新的精神，不断地提出有特色的工作思路和办法措施。重视总结各地区各部门带有规律性的东西加以运用，从而指导推进新的探索。
结束语
个人与社会的和谐发展是科学发展观的必然要求，是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。社会的发展和进步使人们越来越重视人文素养和精神需求。强化人文关怀的本质就是以人为本的活动，通过在思想政治工作中有针对性和目标性的开展人文关怀，有利于人们的道德素养的提高，有利于社会的和谐与稳定， 有利于人们的生活质量水平的提高。强化人文关怀，是实现人与社会和谐发展的有效途径。
参考文献：
[1]马克斯·舍勒.伦理学中的形式主义与质料的价值伦理学 ：为一门伦理学人格主义奠基的新尝试[M].倪梁康译.北京：三联书店，2008.04.15.
[2]中国政研会培训部.加强人文关怀和心理疏导开创思想政治工作新局面.征文.探索研究.2009.05.14
作者简介：
1.彭波，男（1969—）籍贯：江苏省徐州市，汉族，研究生，副研究员，研究方向：思想政治教育。
2.刘媛，女（1980.2—），江苏徐州人，汉族，硕士，讲师，研究方向：思想政治教育。
基金项目：
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金指导项目（项目编号：2012SJD710035）
【关键词】人文关怀；促进；和谐发展；开展强化
下文主要讲述了人文关怀理念的概念及体现：要尊重人的身心与思想发展的特点及规律；要做好服务、管理、教育的有机结合；要注重渗透性、实践性、隐藏性的有机结合；强化人文关怀，促进思政工作的开展，是实现人与社会和谐发展的有效途径；强化人文关怀的重要意义；强化人文关怀的基本内涵；强化人文关怀要注意的问题。
一、人文关怀理念的概念及体现
人文关怀与人的价值、人格、尊严、生存、命运等密切相关，它的内涵极为丰富。人文关怀，这是对人们的生存状况的关注，也是对人的尊严以及符合人性生活的条件的肯定。人文关怀的理念需在思政教育中贯彻，就是要牢固的树立以人为本的理念，从而真正的实现人文关怀。下面我们以高校的思想政治教育为例，了解一下人文关怀理念的体现。
（一）要尊重人的身心与思想发展的特点及规律
要充分的考虑到受教育者所需要的不同层次，还有思想道德层次所有的差异性，从而实现向多样化的转变。因为在现实生活中每一个人的需要层次、思想道德层次和身心的特点都有着很大的差别，所以思想政治教育的目标一定要融入人文关怀的理念，强调共性，同时要给予人的个性更多关注，从每一个人的心理、需要、思想和生理实际出发，承认每个个体发展特异性，注重个性丰富性，注重不同的价值主体所需要的多样性，为个体的创新力的生成，终极价值实现创造出 自主的发展空间，努力地去开发它潜在的个性的优势。同时，要变说服教育成为充满爱的贴心关怀，增加他们的认同感，提升有效性。
（二）要做好服务、管理、教育的有机结合
在学生的受教育过程中，要在关注他们的身心和思想发展的同时，还要关注他们的生存状况，解决他们遇到的学习生活等各种问题，缓解他们精神的困境， 满足他们的现实需要。在现实工作中，要将服务、管理、教育相结合，将管理与教育工作融入到服务中，从而起到实实在在的作用。从人文关怀的角度，对待这些学生，唤醒他们的主体意识，塑造他们独立的人格，完善他们的道德境界，促进他们的全面发展，才能在思政教育中挖掘出人文关怀的更大价值。
（三）要注重渗透性、实践性、隐蔽性的有机结合
站在学生这个角度来看，劝导性和灌输性的教育特别容易使这些受教育者有叛逆心理，所以要有效的注重渗透性、实践性、隐蔽性的有机结合。在教育过程中少向同学提供机制的标准；在教育过程中老师可以在无声无息中将这种逆反心理给相抵消，在潜移默化中，引导受教育者逐渐的形成良好的理想信念、思想品质和性格气质。
二、强化人文关怀，促进思政工作开展，实现人与社会的和谐发展
在党的十七大的会议中明确要求要强化人文关怀，要培育积极向上、理性平和、自尊自信的社会心态，这就为加强思想政治工作，构建和谐社会指明了方向。
（一）强化人文关怀的重要意义
（1）社会主义的核心价值体系的建设重要的基础就是强化人文关怀以及心理疏导。强化人文关怀，在本质上是帮助别人树立起正确的人生观价值观和世界观，它蕴含着鲜明的价值的导向，这是一种生动而且直接的价值观的教育。在当代社会中，以实际行动帮助人民解决民生的问题，同时针对群众的心理特点来进行心理关怀、情感关怀、精神关怀，满足他们的基本需求，引导群众求真、爱美、向善，发扬守望互助、扶危济困、相互关爱等传统美德，有助于群众在潜移默化中形成对社会主义的核心价值体系的认同、信仰和认知。
（2）强化人文关怀，也是落实科学发展观的需要。强化人文关怀，有利于去调动人们的创造性、积极性，形成推动科学发展的强劲力量；它能提高群众的思想道德的水平以及心理素质，形成积极向上的健康的社会心态，从而促进人们的全面发展；同时还能帮助人们正确地去认识自身的利益和科学发展的关系，从而更加自觉地树立起新的发展理念。做又快又好社会发展的推动者和科学发展的实践者。
（3）强化人文关怀，是促进社会和谐、创新社会管理的需要。加强社会管理，实现社会的和谐，不仅需要科学的有效的诉求表达机制、权益保障机制、利益协调机制、矛盾调处机制，而且需要心理的疏导排解、思想文化教育的引导、人文关怀的滋养。通过这些举措，来引导人们树立起和谐的理念，使维护和谐、崇尚和谐变成人的自觉行动和群体意识，对于促进社会的和谐具有着重要的意义。
（4）强化人文关怀，是人们提高思想政治工作科学化水平的内在要求。现今社会，人们的思想观复杂多样，对价值的追求、认知能力多样多变多元，对这种和谐的心理实现要求更加的迫切，对思政工作的科学化的要求也大大提高了。强化人文关怀赋予了思政工作一新的科学要素以及人文精神，为思政工作注入了活力，创新了机制，丰富了内涵，对于提高思政工作的科学化水平有着重要的作用。
（二）强化人文关怀的基本內涵
思政工作比较注重人文关怀，也就是说要去尊重人的个性差异和主体地位，要关心人们各种丰富多彩的需求，从而激发人的主动性、创造性和积极性，来促进人们自由的全面发展。
（1）满足人们的基本要求。要充分的关心、尊重、理解人们的基本需要，努力的创造条件去帮助人们满足其基本的精神需求和物质需求。要将思政工作和帮助人们解决实际的问题结合起来，即讲好道理，又能解决实际问题，在解决实际问题间贯穿思想的教育，是思政工作的重要的方法和经验，同时还是一个增强思政工作实效的重要的途径。
（2）尊重人们的个性发展。要注重人文关怀，第一，要尊重差异。要从每一个人的心理、思想、生理实际出发，尊重人们的个体差异。第二，要提升自身的素质。抑制消极个性的品质，激发积极个性的品质，从而提高人们的思想道德、身体心理素质和科学文化，来激发人对“真、善、美”的不懈追求。第三，要满足人们的价值追求，努力地去创造个人自主的发展空间，促进人们的个性全面发展。 （3）服务人们的幸福生活。为人民的幸福生活提供服务，这就是思政工作注重人文关怀的意义所在。要善于从日常生活当中挖掘出生动的事例，来激励人们去创造更美好的生活，引导人们树立起科学幸福观，提高创造幸福的能力，提高对社会发展的认同感，实现个人和社会的和谐发展。
（4）正确的去加强人文关怀
加强人文关怀一定要把握好下面三个关系：
首先是把握住正确的教育引导和促进自我完善的关系。既要坚持正面的教育，用正确的理论武装人，用先进的文化引导人，帮助人们树立起正确的思想观念，提高人们的综合素质；还要改变灌输、说教的方式，多运用民主讨论、互动交流、自身体验、平等对话等方式方法，要变他律为自律，不断的满足自我，完善自我。
其次是把握住满足社会的需要和满足个人的需要的关系。他既要求个人去服从集体、国家、社会的需要，也要始终能够把人的享受、发展和生存作为思政工作的落脚点和出发点，关注人们的生存权利，满足人们的基本需求，促进人们的全面发展，同时使个人的发展与社会的发展有机的统一，从而实现人与社会之间的协调发展。
第三是把握住理性的启迪和情感激发关系。它要求既要突出政治性、知识性、思想性，循循善诱，然后通过思想的教育和理论武装给人们灌输先进的思想与科学的理论；还要注意满足人们的情感需要，找准切入点，从而调动人们的情感情绪，使人在思想的情感上得到升华，培养人们自尊自强、自主自信、自立自律、乐观向上、诚实理性等良好品质。
（三）强化人文关怀要注意的问题
（1）坚持以核心价值的体系为主导，用来保证人文关怀的正确方向。一定要善于传递正确的价值导向，从而增强人们的自觉性、坚定性；要善于注入高尚的精神力量，使得时代精神和民族精神成为人们心中共同的精神品格；要善于去渗透良好的道德追求，大力地倡导社会主义荣辱观，来引导人们来提升道德水平。
（2）坚持走群众路线，努力实现人文关怀和群众工作的有机结合。要把握好这个新形勢下人们的思想脉搏、心理期待和精神需求，使人文关怀工作能对症下药。要增进人们感情，就从解决群众最直接、最现实、最关心的利益问题下手，消除不利因素，尽力办好惠民生、解民忧、顺民意的实事好事，不断地去满足群众日益增长的心理需求和精神文化需求。
（3）实现人文关怀工作的重点推进，注重在人口相对集中的城乡中开展工作。要善于把握城乡居民的思想和心理特点，加强人文关怀工作，来消除这种能够影响社会和谐稳定的隐患，培养健康的、向上的社会心态。结合地方特点，发挥好各类媒体和企事业单位等在人文关怀工作中的作用，来推动地方机关、企事业单位能把服务融入到业务工作和文化建设中去。同时还要建立其有效的机制，来优化整合资源，把人文关怀贯穿于学校教育、家庭教育、舆论引导、志愿服务、心理医疗、文化消费等诸多方面。
（4）要深化理论研究，要时刻为人文关怀提供智力的支持。人文关怀必须要作为提升思想政治工作科学化水平的重要课题去研究，加强对人的精神文化的需求、价值理想的追求、心理情感的诉求和思想道德的观念变化研究，加强对社会心态的评估、预警和监测，探索运用现代的信息技术与新兴的传播手段开展工作的方式方法和有效途径。
（5）为推动人文关怀工作的深入开展，需加强实践探索。一定要学会因时制宜、因事制宜、因地制宜，在深入调查研究的基础上，不断发扬自主创新的精神，不断地提出有特色的工作思路和办法措施。重视总结各地区各部门带有规律性的东西加以运用，从而指导推进新的探索。
结束语
个人与社会的和谐发展是科学发展观的必然要求，是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。社会的发展和进步使人们越来越重视人文素养和精神需求。强化人文关怀的本质就是以人为本的活动，通过在思想政治工作中有针对性和目标性的开展人文关怀，有利于人们的道德素养的提高，有利于社会的和谐与稳定， 有利于人们的生活质量水平的提高。强化人文关怀，是实现人与社会和谐发展的有效途径。
参考文献：
[1]马克斯·舍勒.伦理学中的形式主义与质料的价值伦理学 ：为一门伦理学人格主义奠基的新尝试[M].倪梁康译.北京：三联书店，2008.04.15.
[2]中国政研会培训部.加强人文关怀和心理疏导开创思想政治工作新局面.征文.探索研究.2009.05.14
作者简介：
1.彭波，男（1969—）籍贯：江苏省徐州市，汉族，研究生，副研究员，研究方向：思想政治教育。
2.刘媛，女（1980.2—），江苏徐州人，汉族，硕士，讲师，研究方向：思想政治教育。
基金项目：
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金指导项目（项目编号：2012SJD710035）