【摘 要】
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<正>【评议文章】韩雪屏《让学生掌握多种阅读方法》,原载于《语文教学通讯》,2012年第4期。王荣生《阅读教学的基本任务与路径》,原载于《课程·教材·教法》,2012年第7期。
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<正>【评议文章】韩雪屏《让学生掌握多种阅读方法》,原载于《语文教学通讯》,2012年第4期。王荣生《阅读教学的基本任务与路径》,原载于《课程·教材·教法》,2012年第7期。魏小娜《语文阅读教学"流行语"的解读与启示》,原载于《课程·教材·教法》,2012年第9期。在中小学语文教学中,阅读教学占时最长,费力最重,问题最多。这很大程度上是由于
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