【摘 要】
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中国画教学中普遍存在着模仿传统语言符号的误区。消极的模仿与继承的意义相悖。“书写性笔墨”桎梏水墨语言的开拓 ,并造成形和色彩等方面的语言障碍。所以 ,中国画教学中对
【机 构】
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济宁师专艺术系!山东济宁272025
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中国画教学中普遍存在着模仿传统语言符号的误区。消极的模仿与继承的意义相悖。“书写性笔墨”桎梏水墨语言的开拓 ,并造成形和色彩等方面的语言障碍。所以 ,中国画教学中对传统的继承应体现、理解性、差异性、本体性原则
There are common misunderstandings in Chinese painting teaching that imitate traditional language symbols. Negative imitation is contrary to the meaning of inheritance. “Writing pen and ink” 桎 梏 Ink and wash language development, and shape and color and other aspects of language barriers. Therefore, the traditional inheritance in Chinese painting teaching should be reflected, understanding, differences, and the principle of noumenon
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