【摘 要】
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小学教材的主要内容是由概念、计算和应用题三部分构成的,其中概念份量很重。多年来的教学实践使我们认识到,如果小学生概念不清,就会直接影响计算和应用题教学。概念教学是
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小学教材的主要内容是由概念、计算和应用题三部分构成的,其中概念份量很重。多年来的教学实践使我们认识到,如果小学生概念不清,就会直接影响计算和应用题教学。概念教学是双基教学的核心内容,是基础知识的起点,是逻辑推理的依据,是准确、灵活、迅速运算的根本保证。小学数学?
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《纯粹理性批判》中的经验第二类比因为涉及因果性而倍受关注。对这部分内容的解读有多种,在这里,从时间性问题对第二类比论证进行重构,包括时间不可知觉,时间的统一性,时间
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