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多媒体教学因其直观、高效等优势越来越为高校师生所接受并广泛采用。多媒体课件对新闻教学构建课堂情境，提高学生学习主动性以及激发学生潜能等方面也发挥了事半功倍的效果。然而作为一种教学的辅助工具，如果过度的使用很可能会使教学的“助手”变成“敌手”。鉴于此，为了培养高素质人才，真正发挥多媒体之于教学的优势，有必要对此进行不懈的探讨与研究。