探析农村初中数学学习困难生的成因及策略

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数学学习困难是学习困难的一个亚类型,随着年级增长而递增,数困生的学习能力也会越来越差,并最终影响学生的总体发展.因此,我们有必要探寻初中数困生,特别是农村数困生,农村初数困生的数量庞大,由数困生而产生的影响,己远远超出了教育自身的范围,成为一个不容忽视的社会问题,因此研究农村初中数困生的成因及策略是十分必要的.
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