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《全日制义务教育数学课程标准》提出:信息技术的发展,对初中数学的教学目标、教学内容以及教学方式产生了深远的影响。数学教学过程的设计与实施,应根据课程情况合理地运用现代信息技术,将现代信息技术与数学课程内容有效结合,注重实用性。文章把信息技术作为学生学习和解决数学问题的媒介,让学生在数学活动中感受学习数学的乐趣。