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品牌教材是出版社发展的动力和基石。针对评价在高校品牌教材建设中的重要性,结合文科品牌教材构成的主要因素,提出了高校文科品牌教材评价指标体系。考虑到指标信息的模糊性,引入多层次模糊综合评判方法,建立高校文科品牌教材评价模型,并通过调查进行了实例分析,以期在品牌教材建设过程中得到应用。
高校文科品牌教材评价研究
【摘 要】
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品牌教材是出版社发展的动力和基石。针对评价在高校品牌教材建设中的重要性,结合文科品牌教材构成的主要因素,提出了高校文科品牌教材评价指标体系。考虑到指标信息的模糊性
【机 构】
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中国矿业大学出版社
【出 处】
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兰州教育学院学报
【发表日期】
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2010年3期
【基金项目】
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2009年江苏省中国矿业大学科学基金项目课题“振兴文科选题出版塑造品牌的研究”（批准号：2008C005）的阶段性研究成果.
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