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“合作学习”教学策略以它的优势越来越受到老师们的青睐,那么如何调动高职高专院校学生在小组合作学习过程中的积极性呢？本文针对“合作学习”的特点和问题,从合作教学的针对性、强化激励机制和完善评价机制三个角度入手对该问题进行阐述.
“合作学习”教学策略之如何调动高职高专院校学生的积极性
【摘 要】
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“合作学习”教学策略以它的优势越来越受到老师们的青睐,那么如何调动高职高专院校学生在小组合作学习过程中的积极性呢？本文针对“合作学习”的特点和问题,从合作教学的针对
【机 构】
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湖北工业职业技术学院思政课部,湖北十堰,442000
【出 处】
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青春岁月
【发表日期】
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2016年2期
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