【摘 要】
:
初三思想政治课中的"调味品"是指思想政治课本学科以外的知识,其外延十分宽泛,包括数理化、文史地、音体艺等知识。在教学过程中,恰当地运用这些"调味品",可以吊起学生学习的"胃口
【机 构】
:
吴江市盛泽第二中学,江苏吴江,215200
论文部分内容阅读
初三思想政治课中的"调味品"是指思想政治课本学科以外的知识,其外延十分宽泛,包括数理化、文史地、音体艺等知识。在教学过程中,恰当地运用这些"调味品",可以吊起学生学习的"胃口",增加教学中的亮点,使政治课变得生动有趣,最终收到良好的教学效果。
其他文献
作者结合自主学习能力培养的理论基础,重点从自主学习能力培养、文献综述角度论证了分层教学中学困生自主学习能力培养的重要性,提出了培养学困生自主学习能力的有效途径。
日语写作中的衔接手段种类繁多,合理语用能够增强文章的条理性和严谨性,但学生在写作时常常忽视衔接手段运用的重要性。本文从篇章语言学的角度对文章写作时的衔接手段进行了
听说能力一直是大学英语教学的一个瓶颈,本文分析了将网络英语新闻运用于大学英语听说教学的优势和方法。
Listening and speaking ability has always been a bottleneck i
情感因素在所有学习活动中都有着重要影响,作者分析了情感因素对英语教学的影响,力图针对性地研究英语口语教师在情感教学中发挥的积极作用,提出四条有效措施,尽量减少情感因
作者认为准确应用情感因素,激发学生学习英语的兴趣,提高课堂教学效率,是行之有效的中学英语教学方法。
The author believes that the application of emotional factors a
语言是人们交际的工具,而英语,作为一门世界性的语言,更是被广泛使用。随着改革开放,我国在外交、经济、贸易、文化、旅游、科学技术等方面都与别国有着频繁来往。如果我们想
针对目前高中英语教学中依然存在以教师为主体、忽略与学生协调配合的现象,本文提出将合作学习模式有效应用其中,首先阐述了合作学习的基本涵义,分析了合作学习小组的正确划
英语水平两极分化的现象是多年来普遍存在的教学难题,它严重阻碍着中学英语教学质量的提高,给英语教学带来了更大困难,有效避免英语教学的两极分化,促进学生在思维、心智和身
在英语教学中,教师准确、适当、自然协调地运用体态语,艺术地运用表情、手势、眼神及身体距离,能有效地帮助其组织教学,达到增进师生感情、激活学生学习情绪、突出教学重点、
知识经济时代是人的发展进一步走向全面发展的时代,人的全面而自由的发展,离不开人文素质的提高。现代中学教育除了教会学生获得知识外,还应该注重人文素养的培养。而作为班