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新课改的实施使得课堂教学开始由封闭走向开放,从学生学习出发的教学呈现出自组织的现状,而高中语文智慧课堂体现得尤为明显。本文通过分析学生如何在开放的环境中,通过竞争打破原有平衡,利用协同获得序参量,最终实现新平衡,力图构建出学生自组织的模型以指导语文教学实践。
论走向自组织的教学实践——以高中语文智慧课堂为例
【摘 要】
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新课改的实施使得课堂教学开始由封闭走向开放,从学生学习出发的教学呈现出自组织的现状,而高中语文智慧课堂体现得尤为明显。本文通过分析学生如何在开放的环境中,通过竞争
【机 构】
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新余九中
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2012年28期
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