【摘 要】
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目前,在农村初中数学课堂上普遍存在着课堂效率不高、学生学习不够积极的问题.在课堂上学生参与数学学习的热情不是很高涨,长此以往,一方面学生对数学学习会感到厌倦,另一方
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目前,在农村初中数学课堂上普遍存在着课堂效率不高、学生学习不够积极的问题.在课堂上学生参与数学学习的热情不是很高涨,长此以往,一方面学生对数学学习会感到厌倦,另一方面也会给广大数学教师产生了压力,加大数学教学的难度.主要原因有数学课比较枯燥,缺乏生动和活泼,学生兴趣不高;课堂教学目标不明确,重难点没有深入浅出;教学手段比较单一,“一块黑板、一支粉笔、一张嘴巴”模式已经越来越不适合现代数学教学模式的要求;教学方法不灵活,学生被动接受,没有消化的时间.教师必须通过提高课堂4 5 分钟的效率来减轻学生的“负担”
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