【摘 要】
：
目的:探讨对高血压合并冠心病患者采用硝苯地平联合贝那普利治疗对血压指数的药学分析.方法:选择我院在2017年6月～2019年11月收治的100例老年高血压合并冠心病患者,以随机分组
【机 构】
：
杭州市余杭区百丈镇社区卫生服务中心,浙江 杭州 311100
论文部分内容阅读
目的:探讨对高血压合并冠心病患者采用硝苯地平联合贝那普利治疗对血压指数的药学分析.方法:选择我院在2017年6月～2019年11月收治的100例老年高血压合并冠心病患者,以随机分组的形式将其分为常规组与合并组,每组各有50例.所有患者开展专业救治前,需停止之前服用的各种降压药物,医务人员连续7天监测患者血压、肾功能.常规组:每日早餐后温水送服贝那普利,合并组:在常规组基础上联合服用硝苯地平控释片.结果:合并组患者的收缩压和舒张压与常规组患者相比,两组数据具有明显差异(P﹤0.05),具有统计学意义.合并组缺血事件的发生率(12％)显著低于常规组(36％),两组数据具有明显差异(P﹤0.05),具有统计学意义.结论:采用硝苯地平与贝那普利联合治疗能够显著改善患者的症状,患者血压水平得到改善,安全可靠,且联合用药不会增加患者的不良反应发生率,值得在临床推广使用.
其他文献
小学数学在由形象思维到逻辑思维的转变过程中具有重要作用。《数学课程课标》也指出：数学在提高人的推理能力、抽象能力和创造能力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化
随着国家医疗卫生体制的深化改革,传统粗放式的医院发展模式受到严重冲击,已经无法满足国民日益增长的健康需求,以患者为中心的人文科室建设,逐渐成为医院发展的重要方向.鉴
目的 探究新型冠状病毒肺炎轻症患者睡眠状况与影响因素,并提出改善患者睡眠的护理措施.方法 抽取我方舱医院自2020月2至4月收治的新冠状病毒肺炎轻症患者60例,以调查方式评
如何培养小学生在学习数学过程中的质疑能力，直接影响着他们对知识的理解的融会贯通，笔者登小学数学讲台二十余年，通过观察分析谈谈关于学生质疑能力的培养策略。影响小学生数学
目的:讨论护理风险管理在肿瘤内科护理管理中的应用效果评估.方法:选取我院治疗的肿瘤内科的患者110例,根据随机数字法分为两组,在实验组中使用护理风险管理,在对照组中使用
可以说，探究式教学是新课程标准颁布后的新兴课堂模式。这种课堂模式的核心精神是革除传统课堂模式的种种弊端。但是，在具体实施过程中，不少教师对探究式教学模式较为陌生，或是传
目的 探究前瞻性护理对脑出血患者术后神经功能缺损与生存质量的影响.方法 以2015年8月至2017年8月于我院治疗的90例脑出血患者为研究对象,将其随机分为两组,各45例,分别采用
兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。因
在当前信息化建设的背景下,档案工作需要不断迎合时代发展,合理的将其与信息化建设融合,以此提高档案管理的效率.基于此,本文主要分析医院人事档案管理的对策,并阐述了当前医
很多英语教师经过多年的教学实践后，都会深切的感受到英语教学应该做到以人为本，遵循“为用而学，在用中学，学了就用”的原则。课堂教学活动的设计应有利于发挥学生的创造力和想象