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内容摘要：细节不一定都要进行浓墨重彩的描绘，有时动情的瞬间便是一个细节，却又不需要太多的语言来解释；另外，作文时我们不可为细节而细节，只有那些有助于刻画人物、表现主题的细节才是有意义的。 那么，如何运用细节呢？本文谈谈看法。
关键词：细节 作文
一个传神的细节，犹如人身上的细胞，没有了它，人就失去了生命；文章少了细节，人物形象就失去了血肉和神采。
细节不一定都要进行浓墨重彩的描绘，有时动情的瞬间便是一个细节，却又不需要太多的语言来解释；另外，作文时我们不可为细节而细节，只有那些有助于刻畫人物、表现主题的细节才是有意义的。然而目前学生作文的现状是：内容空洞，缺乏丰富素材，缺少形象描绘——总之，缺少采撷细节的能力。
那么，如何运用细节，让其在文章中发出耀眼的光芒呢？
一.从生活中挖掘细节
生活是五彩的，为什么作文乏味了呢？不就是我们不善于发现。生活实例不仅是作文中最有力的素材，还是教给学生尊重他人、关爱亲人，树立正确人生观的武器。摄取生活瞬间，必须精心选择那些能够显示人物的思想情感和性格的细节。如：“我拿着塑料瓶，带着一份沉重向老奶奶走过去，老人吃力地抬起双手，那是一双怎样的手啊——老人的手在颤抖着，颤抖着，我猛地看见她的眼睛里闪出一丝亮光，那是残阳下一颗浑浊的老泪——老人家哭了。她颤抖着手接过瓶子，放进麻袋——我发现那麻袋是空的！老奶奶什么也没说，我却能体会到那份发自心底的感激，一份让我变得沉重的感激。”（湖南中考满分作文《感激》）这段文字着力描写人物肖像，通过对老人“手”、“眼”的细致刻画，揭示出人物内心的哀伤，真正是“于细微处见真情”。
二.从悠久的历史文化中筛选细节
中华民族文明悠久的历史，沉淀着深厚的文化底蕴。记住历史片段，积极思考，巧妙用于作文中会对读者产生巨大的吸引力、感染力和震撼力。
北宋包拯临终时曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中，不从吾志者非吾子孙也。”一位严于律己、不徇私情的廉洁臣子形象。
柳宗元与刘禹锡的友情至今传为佳话：刘禹锡被贬为播州刺史，同样遭贬的柳宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕下。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡为挚友，胡忍见其若是？”遂上奏皇上，自往播州。
三.从语文教材中借鉴细节
著名作家孫犁的《荷花淀》中有一处细节描写，水生嫂得知水生报名参军，明天就要到部队去，作者这样写道：“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下”。这个细节描写，生动、形象地展示了人物内心复杂而激烈的感情活动，显然是女子丰富细腻的内心世界的表现。
精心选择细节，必须选择能表现人物的典型特征即表现人物个性的细节。如：鲁迅《孔乙己》中的“孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道……”，一个“罩”字把孔乙己的穷酸、死要面子、生活窘迫的情形写了出来。同样，吴敬梓《范进中举》中“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回”，一个“扯”字把胡屠户前倨后恭、趋炎附势、巴结范进的丑态活画了出来。
类似的细节在课文中到处可见，都可以拿来作为作文的借鉴，我们何乐而不为？我们每天都生活在社会、电视、新闻、媒体、网络中，只要善用一双慧眼，精彩的细节就会源源不断地涌来。
作文来源于生活，细节就在丰富多彩的生活之中。细节是“细”的，愈想写得细，就愈要细心地观察人物生活的环境、社会的风俗人情以及人与人之间的关系。只有这样，生动传神的细节才能汇聚于笔下，帮你描绘出神采奕奕的人物形象来。注重细节的发掘，提升审美品位，写作时便会有“问渠哪得清如许，为有源头活水来”的感觉；作文自然而然会进入“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的自由境界。
（作者介绍：丁睿，山东滨州市沾化区第一中学高三十二班学生）
关键词：细节 作文
一个传神的细节，犹如人身上的细胞，没有了它，人就失去了生命；文章少了细节，人物形象就失去了血肉和神采。
细节不一定都要进行浓墨重彩的描绘，有时动情的瞬间便是一个细节，却又不需要太多的语言来解释；另外，作文时我们不可为细节而细节，只有那些有助于刻畫人物、表现主题的细节才是有意义的。然而目前学生作文的现状是：内容空洞，缺乏丰富素材，缺少形象描绘——总之，缺少采撷细节的能力。
那么，如何运用细节，让其在文章中发出耀眼的光芒呢？
一.从生活中挖掘细节
生活是五彩的，为什么作文乏味了呢？不就是我们不善于发现。生活实例不仅是作文中最有力的素材，还是教给学生尊重他人、关爱亲人，树立正确人生观的武器。摄取生活瞬间，必须精心选择那些能够显示人物的思想情感和性格的细节。如：“我拿着塑料瓶，带着一份沉重向老奶奶走过去，老人吃力地抬起双手，那是一双怎样的手啊——老人的手在颤抖着，颤抖着，我猛地看见她的眼睛里闪出一丝亮光，那是残阳下一颗浑浊的老泪——老人家哭了。她颤抖着手接过瓶子，放进麻袋——我发现那麻袋是空的！老奶奶什么也没说，我却能体会到那份发自心底的感激，一份让我变得沉重的感激。”（湖南中考满分作文《感激》）这段文字着力描写人物肖像，通过对老人“手”、“眼”的细致刻画，揭示出人物内心的哀伤，真正是“于细微处见真情”。
二.从悠久的历史文化中筛选细节
中华民族文明悠久的历史，沉淀着深厚的文化底蕴。记住历史片段，积极思考，巧妙用于作文中会对读者产生巨大的吸引力、感染力和震撼力。
北宋包拯临终时曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中，不从吾志者非吾子孙也。”一位严于律己、不徇私情的廉洁臣子形象。
柳宗元与刘禹锡的友情至今传为佳话：刘禹锡被贬为播州刺史，同样遭贬的柳宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕下。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡为挚友，胡忍见其若是？”遂上奏皇上，自往播州。
三.从语文教材中借鉴细节
著名作家孫犁的《荷花淀》中有一处细节描写，水生嫂得知水生报名参军，明天就要到部队去，作者这样写道：“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下”。这个细节描写，生动、形象地展示了人物内心复杂而激烈的感情活动，显然是女子丰富细腻的内心世界的表现。
精心选择细节，必须选择能表现人物的典型特征即表现人物个性的细节。如：鲁迅《孔乙己》中的“孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道……”，一个“罩”字把孔乙己的穷酸、死要面子、生活窘迫的情形写了出来。同样，吴敬梓《范进中举》中“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回”，一个“扯”字把胡屠户前倨后恭、趋炎附势、巴结范进的丑态活画了出来。
类似的细节在课文中到处可见，都可以拿来作为作文的借鉴，我们何乐而不为？我们每天都生活在社会、电视、新闻、媒体、网络中，只要善用一双慧眼，精彩的细节就会源源不断地涌来。
作文来源于生活，细节就在丰富多彩的生活之中。细节是“细”的，愈想写得细，就愈要细心地观察人物生活的环境、社会的风俗人情以及人与人之间的关系。只有这样，生动传神的细节才能汇聚于笔下，帮你描绘出神采奕奕的人物形象来。注重细节的发掘，提升审美品位，写作时便会有“问渠哪得清如许，为有源头活水来”的感觉；作文自然而然会进入“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的自由境界。
（作者介绍：丁睿，山东滨州市沾化区第一中学高三十二班学生）