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[摘 要]电子竞技产业前景广阔、具有巨大发展潜力，但是电子竞技人才供给无法满足电子竞技产业需求。文章以山东省电子竞技产业人才的供给现状为切入点，针对性分析电子竞技产业人才供给数量和质量方面的问题。专业性人才是電子竞技产业发展的基石，完善全方位、多层次的电子竞技产业人才供给体系需要政策、学校、企业和市场统筹协调、共同努力。
[关键词]山东省;电子竞技产业;人才供给
[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2021.26.058
电子竞技是以信息技术为核心，以体育规则为导向，以现代科技软硬件设备为载体进行的人与人之间、人与机器之间、机器与机器之间的对抗性运动[1];电子竞技运动又称为电子体育。电子竞技产业作为体育产业中的新兴产业，近年来呈现出稳定增长的态势。
电子竞技产业各行业联动发展，呈现出系统性、有序性、整体性的电子竞技产业生态系统。电子竞技产业生态系统的定义是：在提供电子竞技赛事的企业和组织与其生存和发展的内外环境之间，进行物质和信息交换，促进产业协同发展而形成相互作用、相互依赖及相互影响的一种动态平衡系统。它有三项核心功能：服务于赛事观众的需求、实现价值增值最大化、反哺电子竞技运动的发展[2]。
1 电子竞技产业与电子竞技人才
1.1 政策鼓励电子竞技产业发展
2016年10月14日，国务院总理李克强在主持召开的国务院常务会议中指出：“要出台加快发展健身休闲产业指导意见，因地制宜发展冰雪、山地、水上、汽摩、航空等户外运动和电子竞技等。”这一政策的颁布，标志着电子竞技产业正式成为健身休闲产业的重要组成部分。这显示出电子竞技产业发展的巨大潜力，在社会经济发展中已有影响力。
1.2 电子竞技职业获得国家认可
2019年4月，人力资源社会保障部、国家市场监督总局、国家统计局发布了13个新职业，其中包含“电子竞技运营师”和“电子竞技员”，2015年版《国家职业分类大典》颁布以来发布的首批新职业。国家从政策层面，为电竞行业正名，电竞行业从业者的从业资格获得了国家的肯定。
2 山东省电子竞技产业人才供给现状
2.1 电子竞技产业人才供给数量无法满足产业发展需求
随着电子竞技产业链日趋完善，行业内急需高学历层次、高专业水平、高职业素养的电子竞技专业人才[3]。目前，山东省开设电子竞技及其相关方向的院校大都是高等专科院校、高等职业院校、中等专科院校、中等职业院校，如山东新华电脑学校、潍坊体校超竞国际电竞学院、山东铝业职业学院、曲阜远东职业技术学院、山东化工职业学院等院校。电子竞技人才培养的主力军角色并没有由高等本科院校来扮演。全国高等本科院校对电子竞技专业的设置热情不高，山东体育学院作为首个开设电子竞技运动与管理专业的本科院校，目前也处于探索前进阶段。在持续发展的现实情况下，单一依赖院校供给专业电子竞技人才根本行不通。
2.2 电子竞技产业人才供给质量无法满足产业发展需求
目前，相当多的电子竞技行业的从业者出于兴趣爱好或者看好电子竞技的发展前景，在没有经过电子竞技专业教育或接受系统的技能培训情况下纷纷涌入电子竞技行业，在从事职业工作过程中面对一些技术和专业难题无法攻克，从而不利于电子竞技行业的良性发展。
因此，在电子竞技技术、赛事活动、经营管理等方面，电子竞技人才的数量和质量都需要进一步提升。电子竞技产业是完整体系，电子竞技人才供给应该满足整条产业链。
3 完善电子竞技人才供给体系，助推电子竞技产业优质发展
3.1 政策扶持，保障电子竞技人才供给
3.1.1 提高社会对电子竞技的认可度，转变人才就业观念
目前，相当多的公众对电子竞技的看法还停留在电子游戏上。电子竞技是以电子游戏为基础，但电子竞技绝不等同于电子游戏。电子竞技还没有得到大众的广泛认可，创设良好的文化舆论氛围，对电子竞技产业的发展至关重要。可见，电子竞技的发展还需要政府部门进一步从政策层面给予更多的鼓励与支持。电子竞技被更多的人接受和认可、电子竞技在推动社会经济文化发展方面的作用展现给更多的公众，人才集聚电竞产业的现象才更有可能发生，电子竞技产业链的人才会更加充裕，电子竞技产业的发展才会更加协调、平稳、高效。
3.1.2 推行电子竞技人才就业政策，鼓励人才从事电子竞技行业
电子竞技各行业部门对电子竞技专业人才的需求只增不减。通过合理的就业促进政策，能够有效率且精准的吸纳众多的专业性电子竞技人才。电子竞技作为新兴行业，特别是高科技人才择业时可能会持有观望态度。而电子竞技企业的发展特别是电子竞技上游企业中的游戏研发又特别需要具有创新能力高科技的人才，就业政策的出台则可以有效将高精尖人才引入电子竞技行业。另外，电子竞技企业在制订人才招聘计划时，要体现对电子竞技人才权益的维护以及人性化的福利待遇政策的保障，既能够吸引人才，又能够留住人才。
3.2 教育领航，供给多层次电子竞技人才
电子竞技产业发展催生的对电子竞技人才的需求，对教育提出了新的要求，同时也推动着我国教育的进步。电子竞技产业的发展离不开教育和人才的支撑。
3.2.1 更多依托高等本科院校，输送高素质、综合能力强的电子竞技人才
电子竞技专业的设置不只是为了培养高水平的电子竞技运动员，电子竞技专业所培养的人才主要面向电子竞技产业及其衍生产业[4]，这些人才服务于电子竞技的核心产业及上中下游产业。
高等本科院校具有成熟且完善的教学实践与人才培养体系，在培养专业理论扎实、德智体美劳全面发展的电子竞技专业人才上能够起到良好的引领、示范作用。对于培养和供给电子竞技专业人才，高等本科院校在组织培训师资力量雄厚的电子竞技专业教师、撰写电子竞技专业课程教材、建设电子竞技专业研究基地等方面，具有高等、中等职业专科院校无法比拟的优势。且高等本科院校培养的电子竞技专业人才，具备高学历、高素质、综合能力强、能够适应电子竞技产业发展节奏快的特点，有利于电子竞技产业的长期发展。 3.2.2 高等、中等职业专科院校持续发力，输送应用技能型电子竞技人才
电子竞技产业的发展离不开综合素质和能力都较高的电子竞技人才，技能应用型电子竞技人才在电子竞技产业中同样至关重要。高等专科院校、高等职业院校、中等专科院校和中等职业院校在电子竞技人才的培养上更多的是以就业为导向，持续不断地为企业输送技能应用型人才。
应用型电子竞技专业人才的培养重视实践，学生拥有更多实训、实习的机会，利用院校建设的专业的实训基地，在实践中积累宝贵经验[5]。为提升办学质量，职业和专科院校可能采取校企合作办学的模式，“双师型”教学加强了学校教师与企业间的交流合作，提高了电子竞技专业教师的教学水平与能力，推动学校教师与企业教师联合培养能力强的电子竞技专业应用型人才。职业和中专院校在培养电子竞技人才时多与企业签订协议，了解就业岗位对人才技能的要求，进而制定人才培养方案。毕业后电子竞技专业学生达到企业要求可直接就业，保证了电子竞技人才的充分就业。
3.3 企业协同，联合供给电子竞技专业人才
相对于学校，电子竞技企业可以更加准确地把握和了解电子竞技产业发展对于人才的需求，在人才培养方面往往能够提出建设性、指导性意见。企业引进电子竞技人才促进自身发展的同时，应该走产教融合发展之路，积极与本专科院校对接，深层次培养电子竞技人才。
电子竞技企业所设置的实习工作岗位，正是电子竞技专业人才培养中不可或缺的社会实践平台，在锻炼和提高电竞人才的实践和综合应用能力方面起着举足轻重的作用。比如电子竞技企业在组织策划电子竞技赛事活动、进行电子竞技内容的宣传与推广时，尝试让电子竞技专业实习学生参与部分工作，充分挖掘学生的创造力，积极发挥电子竞技专业学生对时兴事物的“捕捉”能力。企业要勇于探索新的工作模式，提供更多机会与挑战给电子竞技专业学生，培养电子竞技人才的职业素养，将电子竞技人才培养与供给作为企业建设的一个重要环节。企业联合培养电竞人才，对于自身的长远发展也是一种低投入、高回报的投资。企业在培养电子竞技专业人才过程中，可以有选择地吸收专业人才，招聘优秀电子竞技人才优势也就更加凸显。这对于电子竞技企业和电子竞技产业意义重大。
3.4 激发市场活力，优化电子竞技人才供给结构
电子竞技产业的发展需要市场的调控作用，电子竞技人才供给结构的优化，要充分发挥市场在资源配置中的决定性作用。电子竞技人才在成长成才过程中，必然会呈现出不同的分流方向。激发市场活力，信息互联互通，对接电子竞技产业人才需求，合理的分化和供给电子竞技专业人才。
电子竞技专业人才供给主要有以下几个流向：电子竞技技术类，包括电子竞技数据分析师、教练、运动员;内容制作类，包括游戏视频制作、节目编导策划;赛事活动类，包括电子竞技赛事运营、管理、裁判;产品开发类，包括电子竞技游戏策划、游戏运营;经营管理类，包括职业经理、领队、电竞场馆运营等;电子竞技金融类，包括电子竞技行业分析师、投资顾问等;教育培训类，包括大学老师、职业讲师等;体育医疗类，包括理疗、电子竞技康复、心理咨询等[4]。电子竞技产业人才体系构建水平的高低，可影响整个电子竞技产业发展的运行状况。为此，政府、学校、企业应加强协作，要联合培养全方位、多层次的电子竞技专业人才，还要利用市场，促进電子竞技专业人才合理分流。
4 总结
山东省电子竞技产业人才供给体系的构建与完善，需要各方统筹协调、共同努力。政府对电子竞技产业人才供给的政策应给予更多的关注;各类院校要在摸索中持续前进，更好促进电子竞技产教融合，助力电子竞技专业学生学有所用、学有所成，提高电子竞技专业办学质量;企业要促进电子竞技产业人才的职业素养的提升;市场在推动电子竞技产业人才供给体系结构的优化中发挥作用。构建和完善电子竞技产业人才供给体系，为电子竞技产业发展提供人才支撑，促进电子竞技产业的高质量发展。
参考文献：
[1]张轩，巩晓亮.电子竞技新论[M].北京：电子工业出版社，2019.
[2]超竞教育，腾讯电竞.电子竞技产业概论[M].北京：高等教育出版社，2019.
[3]于文谦，谭利.中国16所学校“电子竞技专业”建设的困境及路径[J].首都体育学院学报，2020，32（5）：439-444.
[4]直尚电竞.电子竞技产业生态[M].北京：高等教育出版社，2019：158.
[5]孙超.校企融合模式下电子竞技专业人才培养的探索与实践[J].职业，2020（20）：41-42.
[作者简介]陆瑶（1996—），女，山东临沂人，山东体育学院硕士研究生在读，研究方向：电子竞技运动与管理;通讯作者：闫红桥（1982—），男，汉族，山东菏泽人，大学本科，副教授，研究方向：电子竞技运动与管理。
[关键词]山东省;电子竞技产业;人才供给
[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2021.26.058
电子竞技是以信息技术为核心，以体育规则为导向，以现代科技软硬件设备为载体进行的人与人之间、人与机器之间、机器与机器之间的对抗性运动[1];电子竞技运动又称为电子体育。电子竞技产业作为体育产业中的新兴产业，近年来呈现出稳定增长的态势。
电子竞技产业各行业联动发展，呈现出系统性、有序性、整体性的电子竞技产业生态系统。电子竞技产业生态系统的定义是：在提供电子竞技赛事的企业和组织与其生存和发展的内外环境之间，进行物质和信息交换，促进产业协同发展而形成相互作用、相互依赖及相互影响的一种动态平衡系统。它有三项核心功能：服务于赛事观众的需求、实现价值增值最大化、反哺电子竞技运动的发展[2]。
1 电子竞技产业与电子竞技人才
1.1 政策鼓励电子竞技产业发展
2016年10月14日，国务院总理李克强在主持召开的国务院常务会议中指出：“要出台加快发展健身休闲产业指导意见，因地制宜发展冰雪、山地、水上、汽摩、航空等户外运动和电子竞技等。”这一政策的颁布，标志着电子竞技产业正式成为健身休闲产业的重要组成部分。这显示出电子竞技产业发展的巨大潜力，在社会经济发展中已有影响力。
1.2 电子竞技职业获得国家认可
2019年4月，人力资源社会保障部、国家市场监督总局、国家统计局发布了13个新职业，其中包含“电子竞技运营师”和“电子竞技员”，2015年版《国家职业分类大典》颁布以来发布的首批新职业。国家从政策层面，为电竞行业正名，电竞行业从业者的从业资格获得了国家的肯定。
2 山东省电子竞技产业人才供给现状
2.1 电子竞技产业人才供给数量无法满足产业发展需求
随着电子竞技产业链日趋完善，行业内急需高学历层次、高专业水平、高职业素养的电子竞技专业人才[3]。目前，山东省开设电子竞技及其相关方向的院校大都是高等专科院校、高等职业院校、中等专科院校、中等职业院校，如山东新华电脑学校、潍坊体校超竞国际电竞学院、山东铝业职业学院、曲阜远东职业技术学院、山东化工职业学院等院校。电子竞技人才培养的主力军角色并没有由高等本科院校来扮演。全国高等本科院校对电子竞技专业的设置热情不高，山东体育学院作为首个开设电子竞技运动与管理专业的本科院校，目前也处于探索前进阶段。在持续发展的现实情况下，单一依赖院校供给专业电子竞技人才根本行不通。
2.2 电子竞技产业人才供给质量无法满足产业发展需求
目前，相当多的电子竞技行业的从业者出于兴趣爱好或者看好电子竞技的发展前景，在没有经过电子竞技专业教育或接受系统的技能培训情况下纷纷涌入电子竞技行业，在从事职业工作过程中面对一些技术和专业难题无法攻克，从而不利于电子竞技行业的良性发展。
因此，在电子竞技技术、赛事活动、经营管理等方面，电子竞技人才的数量和质量都需要进一步提升。电子竞技产业是完整体系，电子竞技人才供给应该满足整条产业链。
3 完善电子竞技人才供给体系，助推电子竞技产业优质发展
3.1 政策扶持，保障电子竞技人才供给
3.1.1 提高社会对电子竞技的认可度，转变人才就业观念
目前，相当多的公众对电子竞技的看法还停留在电子游戏上。电子竞技是以电子游戏为基础，但电子竞技绝不等同于电子游戏。电子竞技还没有得到大众的广泛认可，创设良好的文化舆论氛围，对电子竞技产业的发展至关重要。可见，电子竞技的发展还需要政府部门进一步从政策层面给予更多的鼓励与支持。电子竞技被更多的人接受和认可、电子竞技在推动社会经济文化发展方面的作用展现给更多的公众，人才集聚电竞产业的现象才更有可能发生，电子竞技产业链的人才会更加充裕，电子竞技产业的发展才会更加协调、平稳、高效。
3.1.2 推行电子竞技人才就业政策，鼓励人才从事电子竞技行业
电子竞技各行业部门对电子竞技专业人才的需求只增不减。通过合理的就业促进政策，能够有效率且精准的吸纳众多的专业性电子竞技人才。电子竞技作为新兴行业，特别是高科技人才择业时可能会持有观望态度。而电子竞技企业的发展特别是电子竞技上游企业中的游戏研发又特别需要具有创新能力高科技的人才，就业政策的出台则可以有效将高精尖人才引入电子竞技行业。另外，电子竞技企业在制订人才招聘计划时，要体现对电子竞技人才权益的维护以及人性化的福利待遇政策的保障，既能够吸引人才，又能够留住人才。
3.2 教育领航，供给多层次电子竞技人才
电子竞技产业发展催生的对电子竞技人才的需求，对教育提出了新的要求，同时也推动着我国教育的进步。电子竞技产业的发展离不开教育和人才的支撑。
3.2.1 更多依托高等本科院校，输送高素质、综合能力强的电子竞技人才
电子竞技专业的设置不只是为了培养高水平的电子竞技运动员，电子竞技专业所培养的人才主要面向电子竞技产业及其衍生产业[4]，这些人才服务于电子竞技的核心产业及上中下游产业。
高等本科院校具有成熟且完善的教学实践与人才培养体系，在培养专业理论扎实、德智体美劳全面发展的电子竞技专业人才上能够起到良好的引领、示范作用。对于培养和供给电子竞技专业人才，高等本科院校在组织培训师资力量雄厚的电子竞技专业教师、撰写电子竞技专业课程教材、建设电子竞技专业研究基地等方面，具有高等、中等职业专科院校无法比拟的优势。且高等本科院校培养的电子竞技专业人才，具备高学历、高素质、综合能力强、能够适应电子竞技产业发展节奏快的特点，有利于电子竞技产业的长期发展。 3.2.2 高等、中等职业专科院校持续发力，输送应用技能型电子竞技人才
电子竞技产业的发展离不开综合素质和能力都较高的电子竞技人才，技能应用型电子竞技人才在电子竞技产业中同样至关重要。高等专科院校、高等职业院校、中等专科院校和中等职业院校在电子竞技人才的培养上更多的是以就业为导向，持续不断地为企业输送技能应用型人才。
应用型电子竞技专业人才的培养重视实践，学生拥有更多实训、实习的机会，利用院校建设的专业的实训基地，在实践中积累宝贵经验[5]。为提升办学质量，职业和专科院校可能采取校企合作办学的模式，“双师型”教学加强了学校教师与企业间的交流合作，提高了电子竞技专业教师的教学水平与能力，推动学校教师与企业教师联合培养能力强的电子竞技专业应用型人才。职业和中专院校在培养电子竞技人才时多与企业签订协议，了解就业岗位对人才技能的要求，进而制定人才培养方案。毕业后电子竞技专业学生达到企业要求可直接就业，保证了电子竞技人才的充分就业。
3.3 企业协同，联合供给电子竞技专业人才
相对于学校，电子竞技企业可以更加准确地把握和了解电子竞技产业发展对于人才的需求，在人才培养方面往往能够提出建设性、指导性意见。企业引进电子竞技人才促进自身发展的同时，应该走产教融合发展之路，积极与本专科院校对接，深层次培养电子竞技人才。
电子竞技企业所设置的实习工作岗位，正是电子竞技专业人才培养中不可或缺的社会实践平台，在锻炼和提高电竞人才的实践和综合应用能力方面起着举足轻重的作用。比如电子竞技企业在组织策划电子竞技赛事活动、进行电子竞技内容的宣传与推广时，尝试让电子竞技专业实习学生参与部分工作，充分挖掘学生的创造力，积极发挥电子竞技专业学生对时兴事物的“捕捉”能力。企业要勇于探索新的工作模式，提供更多机会与挑战给电子竞技专业学生，培养电子竞技人才的职业素养，将电子竞技人才培养与供给作为企业建设的一个重要环节。企业联合培养电竞人才，对于自身的长远发展也是一种低投入、高回报的投资。企业在培养电子竞技专业人才过程中，可以有选择地吸收专业人才，招聘优秀电子竞技人才优势也就更加凸显。这对于电子竞技企业和电子竞技产业意义重大。
3.4 激发市场活力，优化电子竞技人才供给结构
电子竞技产业的发展需要市场的调控作用，电子竞技人才供给结构的优化，要充分发挥市场在资源配置中的决定性作用。电子竞技人才在成长成才过程中，必然会呈现出不同的分流方向。激发市场活力，信息互联互通，对接电子竞技产业人才需求，合理的分化和供给电子竞技专业人才。
电子竞技专业人才供给主要有以下几个流向：电子竞技技术类，包括电子竞技数据分析师、教练、运动员;内容制作类，包括游戏视频制作、节目编导策划;赛事活动类，包括电子竞技赛事运营、管理、裁判;产品开发类，包括电子竞技游戏策划、游戏运营;经营管理类，包括职业经理、领队、电竞场馆运营等;电子竞技金融类，包括电子竞技行业分析师、投资顾问等;教育培训类，包括大学老师、职业讲师等;体育医疗类，包括理疗、电子竞技康复、心理咨询等[4]。电子竞技产业人才体系构建水平的高低，可影响整个电子竞技产业发展的运行状况。为此，政府、学校、企业应加强协作，要联合培养全方位、多层次的电子竞技专业人才，还要利用市场，促进電子竞技专业人才合理分流。
4 总结
山东省电子竞技产业人才供给体系的构建与完善，需要各方统筹协调、共同努力。政府对电子竞技产业人才供给的政策应给予更多的关注;各类院校要在摸索中持续前进，更好促进电子竞技产教融合，助力电子竞技专业学生学有所用、学有所成，提高电子竞技专业办学质量;企业要促进电子竞技产业人才的职业素养的提升;市场在推动电子竞技产业人才供给体系结构的优化中发挥作用。构建和完善电子竞技产业人才供给体系，为电子竞技产业发展提供人才支撑，促进电子竞技产业的高质量发展。
参考文献：
[1]张轩，巩晓亮.电子竞技新论[M].北京：电子工业出版社，2019.
[2]超竞教育，腾讯电竞.电子竞技产业概论[M].北京：高等教育出版社，2019.
[3]于文谦，谭利.中国16所学校“电子竞技专业”建设的困境及路径[J].首都体育学院学报，2020，32（5）：439-444.
[4]直尚电竞.电子竞技产业生态[M].北京：高等教育出版社，2019：158.
[5]孙超.校企融合模式下电子竞技专业人才培养的探索与实践[J].职业，2020（20）：41-42.
[作者简介]陆瑶（1996—），女，山东临沂人，山东体育学院硕士研究生在读，研究方向：电子竞技运动与管理;通讯作者：闫红桥（1982—），男，汉族，山东菏泽人，大学本科，副教授，研究方向：电子竞技运动与管理。