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程序设计语言的教学是高校计算机专业教育中的重要一环,既需要能够让学生深入理解计算机语言基础理论,又需要能够引导激发学生动手实践的兴趣,为后续学生综合能力的提升奠定坚实基础.而当面向对不同的培养对象,该课程在教学语言、教学设计和实施方案存在着很大差异.本文以武汉大学计算机学院《高级语言程序设计》课程为例,探讨了该课程在面向多种类型的受众时采用不同教学语言时的所采用的不同教学策略.