【摘 要】
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数目众多的古诗词代表着传统文化精华和经典,面对正值青春年华的高中生,每个人的成长环境以及思维方式都不一样,致使每个人对同一首诗的理解也不尽相同.因此,在高中语文古诗
【机 构】
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贵州省毕节二中,贵州毕节,551700
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数目众多的古诗词代表着传统文化精华和经典,面对正值青春年华的高中生,每个人的成长环境以及思维方式都不一样,致使每个人对同一首诗的理解也不尽相同.因此,在高中语文古诗词教学策略的实践中,教师应该加强对学生文化底蕴的培养,加强古诗词的背诵,多了解典故和古代文言文的字词解析.为较好实现高中古诗词的教学,教师要结合新时代的需求,积极创新,重点引导学生进入古诗词意境以及理解作者表达的情感,从而提高学生的综合素质.
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