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在高校开展双语教学是加快建设“双一流”的重要途径和举措。针对音乐学专业学生英语基础相对薄弱的实际情况,如何在《西方音乐史》课程中推进双语教学,文章从双语课的必要性、教材选择、师资培养和课程环节的设置几方面进行研究,希望通过双语教学,提高音乐学生的国际视野和对外交流能力。
“双一流”背景下高校音乐学专业双语课教学研究——以《西方音乐史》教学为例
【摘 要】
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在高校开展双语教学是加快建设“双一流”的重要途径和举措。针对音乐学专业学生英语基础相对薄弱的实际情况,如何在《西方音乐史》课程中推进双语教学,文章从双语课的必要性
【机 构】
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扬州大学音乐学院
【出 处】
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艺术评鉴
【发表日期】
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2019年21期
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